分数混合运算教学设计(第二课时)
分数混合运算教学设计(第二课时)
未知
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关键词：分数混合运算教学设计(第二课时)
正文
林冲小学六年级数学导学案
备导日期:
备导者：邓银桃
上课者：
审核者：
导学课题
分数除法混合运算
学习目标
使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确计算。
学习重点
掌握分数混合运算顺序，能正确地进行计算。
学习难点
培养学生的迁移类推能力，提高计算能力。
导学程序及内容
教师点拨
导学一、新知铺垫
１、说一说下面各题的运算顺序。
25×24÷5
7.2+1.8-3
28 + 63 ÷ 9 - 17×5
3.2÷ ( 1.6 + 0.7 )×2.5
２、整数混合运算的运算顺序是怎样的？
分数四则
混合运算
的运算顺导学二、自主学习
序和整数１、自学３３页例３
四则混合每次吃半片，每天吃３次，这盒药共１２片，可以吃几天？运算的运（１）列出综合算式：
算顺序相
同。也是先
算乘除法，
再算加减２、方法一是先算出（
），再算（
）。
法，有括号
方法二是先算出（
），再算（
）。
的先算括
号里面的。
导学三、合作学习
１、根据以往计算整数、小数四则混合运算的经验，想一想，
分数四则混合运算的运算顺序是怎样的？
２、算出这两道算式的计算结果。
３、小组互相说说这两道算式先算什么，再算什么？
４、分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同吗？
导学四：达标检测
★能力基础题 １、计算：
35154165×16×7
849÷7÷3
14÷21×25
2-69233213÷26-3 ( 4-16)×(9+13)
２、王叔叔家的阁楼上的窗玻璃是梯形，上底、下底和高分别是345米、5米、
34米，这块玻璃的面积是多少？
★★能力提高题 ３５页１０题：陈爷爷每天绕操场跑6圈，2分钟可以跑半圈。 照这个速度，陈爷爷每天跑步要用多少时间？
★★★
能力拓展题
３５页１１题
课后反思：
本学案完成者_____年级____班
姓名：_________
检查者：___________
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 15:33:00
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作者信息
5ygggwenku_3623
来自：学校：新晃侗族自治县林冲镇学校
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