16 小鹿的减法优质课教案内容

《小鹿的减法》教学设计

教学目标：

1、认识5个生字，正确认读词语会写4个字。

2、准确、流利、有感情的分角色朗读课文，注意读出人物的语气。

3、理解课文内容，使学生懂得不论做什么事情只要有毅力，坚持下去就能一定会成功。

教学重点：能流利有感情地朗读课文。

教学难点：体会“减去一天，就向成功靠近一步”这句话的含义，并从中受到教育。

教学过程：

一、

复习导入：

1、

上节课，我们认识了小鹿和獐子两个好朋友，他们想考考大家，看看上节课学习的字词是否还记得，要准确响亮的读出来，如果他读对了，我们和他一起读。（出示词语：减法

造桥

铺路

终于

浑身

汗淋淋

开始

终点）

2、

词语大家读的很准确，你还记得这篇文章讲了一个什么故事吗？（獐子和小鹿都遇到了困难，刚开始他们都退缩了，但是后来小鹿下定决心造桥）（板书：獐子

小鹿）

3、

在造桥的过程中他们是怎么想，怎么做的呢？这节课我们接着学习课文。板书课题,伸出小手和老师一起写，“减”字是我们上节课学习的生字，是两点水右面是一横一撇，里面是一横加口字，齐读课题。

二、品读课文，随文识字

獐子面对困难一味退缩，没有动工，他看到小鹿在造桥，会说些什么呢？现在同学们按照自学要求(找一名同学读)：先读课文，用横线画出獐子说的画，用波浪线画出小鹿说的话。小组内互相检查检查画的是否准确。

1、谁来说一说哪句是獐子说的话。你画对了吗？

哪句是小鹿说的话呢？

师：小鹿每天从太阳升起一直忙到月亮出来，累的浑身汗淋淋的，（出示小鹿图片）獐子看见了会怎么劝他呢？指名读第三自然段。

一年的时间太长了，所以獐子要劝说小鹿，谁来读。

出示“劝说”，那你知道劝说是什么意思吗？（告诉别人应该做什么或者不应该做什么）所以劝架就是不要打架，劝阻就是劝说阻止别人做这件事。组词：劝说、劝告，劝阻等

看到小鹿这么累，獐子忍不住劝他了。他怎么说的，再指名读。

师：獐子劝小鹿别干了，他认为一年的时间太长，根本不可能完成，如果你的朋友在做一件你认为不可能实现的事情，你会怎么劝他呢，试着读一读，自己练读，谁想做獐子试着劝一劝小鹿。再指名读。男同学齐读。

2、小鹿听了獐子的话怎么回答的呢？指名读，小鹿累的浑身汗淋淋的，他用手擦了擦汗，大家看，这个字你能把他读准确吗？出示“擦”字，组词。

师：是啊，小鹿干了一天，就少了一天。谁想做这只能干的小鹿再读读这句话，指名读。如果能加上动作更好了，再指名读。（你真是一只能干的小鹿）女同学一起读。

3、听了小鹿的话，獐子不理解了，他怎么想怎么说的，指名读。

什么是“不解地说”？（就是很不理解，不明白）

小鹿干了一天，可是周围和以前没什么区别，但是他却信心满满，獐子对此很不理解，心中充满了疑惑，自己试着读这句话。指名读。（老师听出了你的疑惑，谁还想做这只心中充满疑惑的獐子再读一读）。

4、面对獐子的疑惑，小鹿又是怎么想怎么说的呢，指名读。

小鹿没听獐子的劝告，一直在坚持，（出示

“坚持”），“坚持”是什意思？（就是一直做某件事情）还能给“持”组词吗？（坚持、维持、保持）。小鹿要坚持做什么事情呢？（指名读句子）

小鹿坚持做减法，你都坚持做过什么事？用“坚持”说句话。（预设：除了学习上坚持，还在哪方面坚持呢？）

因为小鹿的坚持，所以他离成功越来越近了，（出示“成功”）组词（成功、进攻、功课、武功）。

成功在向小鹿招手，小鹿说了什么？再出示句子，读句子。

（出示整句话）谁能读一读这句话。

小鹿是怎么样的说（生:：坚定的说）坚定的说，说明小鹿很有信心，他相信自己能成功。现在你们就是这只充满信心的小鹿，自己练习读一读这句话，指名读，（还能再有信心一些吗）再指名读（你真是一只充满信心的小鹿，相信你能成功）

让我们一起做这只充满信心的小鹿来坚定地告诉獐子，齐读。

5、听了小鹿的话獐子还是不理解摇摇头走了，让我们再来回顾一下他们之间的对话。同桌练习分角色朗读3-7自然段。（分两组读）

第一组：带提示语

第二组：小鹿一直在努力造桥，獐子不停地劝说，下面我们去掉提示语，加上你的表情动作，试着演一演，同桌再练习练习。

6、师：无论獐子怎么劝说，小鹿都不放弃造桥。第二天，狂风怒吼，下着鹅毛大雪，小鹿依然在造桥，獐子见了忍不住劝他说（出示，齐读：别干了，这要花整整一年的时间呢！）

小鹿摇摇手说（出示，齐读：不到一年了，只剩下三百六十三天了！）

因为小鹿坚信（出示，齐读：减去一天，离成功就近了一步！）

师：第十天，乌云密布，下着倾盆大雨，小鹿依然在造桥，他还是不顾獐子的劝告，因为小鹿坚信（出示，齐读：减去一天，离成功就近了一步！）

师：现在已经是第100天了，春暖花开，暖风习习，动物们在森林里尽情的唱啊跳啊，只有小鹿一个人还在造桥，小鹿被太阳晒黑了，每天累得口干舌燥，有时候连水都来不及喝一口，但是他还是没有放弃，因为小鹿坚信（出示，齐读：减去一天，离成功就近了一步！）

7、师：日子一天天过去了，小鹿的减法做完了，小鹿始终没有放弃，这就叫坚持（板书），坚持造桥，坚持做减法，那他做的减法到底是什么呢？（出示问题和答案（出示）：减去一天，离成功就近了一步）齐读

（一年三百六十五天，小鹿干了一天就少了一天就减去一天，一直减了三百六十五天，最后等于零，小鹿的桥造完了，他成功了），（同时板书：365-1-1-1。。=0=成功）

8、小鹿做的减法结果怎么样呢？（成功了）

师：我们一起来看一看（出示木桥图片）经过一年的努力，小鹿家门前有了一座结实的桥，小鹿真的成功了，你们为他感到高兴吗？（高兴）让我们一起高兴地读一读，为他祝贺吧。（齐读）。（板书：方便过河）

9、小鹿的愿望实现了，而獐子呢，他怎么样了？（出示句子：獐子呢----越来越费力了）（板书：下山费力）时间悄悄地溜走了，指名读，认读词语“随着”“随”组词，“流逝”这个词什么意思（像流水一样迅速消逝）文中说什么像水一样悄悄流逝呢？指名读句子。“岁月流逝“说明时间像水一样溜走了，一年，两年，很多年过去了獐子也老了，这时候他在想铺路已经无能为力了，正应了那句话“少壮不努力，老大徒伤悲”。小鹿能成功靠的是坚持，獐子失败了是因为（板书：退缩）

10、学了这篇课文，你想对小鹿和獐子说些什么？

小鹿：你的坚持换来了成功，是值得的。

我也要像你学习做什么事都要坚持不懈。

獐子：如果你也坚持铺路，一定会成功的。

三、律动

四、复习检测

1、读字劝

擦

持

功

随

逝

2、词语：劝说

擦汗

坚持

成功

随时

流逝

退缩

擦玻璃

保持

随便

3、选词填空

坚持

保持

维持

班长尽心尽力（）班级秩序。

爸爸每天早晨（）跑步。

自习课上，教室里要（）安静。

五、指导写字

1、认读“劝、退、功，桥”，指名领读，给“退，桥”组词。

2、认真观察“功”字，说一说书写时有什么注意的？（说一个，指导一个）

“功”两字，左部靠上，避让右边的撇，右边的“力略倾斜，撇伸到左部下面。

再指导“退”字。

3、其他两个字自己观察，在本上书写。每字2个。

六、师总结：在生活中，我们经常会遇到许多大大小小的困难，我们不应该退却，应该像小鹿这样试着做做减法，你一定会成功的。

六、板书设计

小鹿的减法

365-1-1-1……=0=成功

小鹿

獐子

坚持

退缩

方便的过河

下山困难