10 哪吒闹海教学内容概述

《哪吒闹海》第二课时教学设计

扬州市江都区龙川小学韩莉

教学目标:

1、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

2、凭借具体的语言材料,学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

3、指导学生通过个性化朗读感悟,体会哪吒勇敢,正义的精神。

教学准备:PPT

教学过程:

一、引读导入

1、东海龙王父子(),经常(),害得人们(),所以哪吒决心(),为老百姓()。你们看,哪吒带上两件法宝来了,他手上拿着( ),身上披着( ).(:混天绫和乾坤圈)。

齐读这两个词。

2、过渡:那么,哪吒又是怎么闹海的呢?我们今天就继续学习《哪吒闹海》请快速自由朗读2到4小节,你可以在书上做做记号,等会儿用最简洁的语言告诉大家。

三、精读课文

A、一闹

1、哪吒一开始是怎么闹海的呢?自由读课文的第2自然段,看看书上是怎么写的?

2、交流,出示:他跳进大海里,取下混天绫在水中一摆,掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来了。

读了这句话,你觉得混天绫的威力怎么样?从哪里看出来的?

(1)原因一:轻轻一摆,便掀起滔天巨浪是的,哪吒只是轻轻一摆,就掀起了——“滔天巨浪”眼前出现了怎样的情景出示图片:

你们看,这浪头不是普通的大啊,是巨大,仿佛都快——(连着了天),这叫——“滔天巨浪”(指导读好词)

(2)仅此而已吗?

原因二:混天绫不仅掀起了滔天巨浪,就连东海龙王的水晶宫也摇晃起来了。想

一想,哪吒用混天绫这么轻轻一摆,水晶宫摇晃时里面会出现一番怎样的情景呢?虾兵蟹将们又怎样了?你能看到什么?还能听到什么?

(3)就这么一摆,威力就如此之大,要是多摆几下的话,那还了得,来,谁将这句话读一读,读出威力来。(指名读,齐读)

3、哪吒就这么一闹,(相机板书:闹)龙王什么反应?(吓了一跳,他连忙派巡海夜叉上去察看)

B、二闹

1、看,夜叉从水底钻出来了。出示图片。

看着夜叉,你最想说的一句话是什么?

你刚才说丑,你从哪儿看出来的?我们从图中了解到的夜叉很丑又很凶,那么,课文中是怎样来写夜叉的。请同学们找一找书上描写夜叉的句子。用“——”划出来。指读。

抓住“钻”“娃娃”:想想为什么用钻?夜叉在想什么?如果是个普通小娃娃的话,会怎样?

面对一个小小的娃娃,毫无怜悯之心,举起斧头便砍,真是心狠手辣。

抡拳便打好不好?张嘴就骂好不好,随手便仍好不好?看来什么便什么绝对不好。

指名读描写夜叉的句子。

2、一边是凶神恶煞的夜叉,一边是小娃娃哪吒,他们俩这一战结果如何?

3、小小的哪吒是靠什么战胜了夜叉呢?自己好好地读读课文,呆会儿把你的发现告诉大家。

(1)乾坤圈:这小小的乾坤圈威力大吗?你怎么知道的?(抓“一下”)

正是有了法宝乾坤圈,所以不用经过几十几百回合的厮杀搏斗,就能把夜叉给制服。让我们来再次感受乾坤圈的威力。可别小看这小小的乾坤圈,齐——

(2)机灵哪吒打败夜叉只是靠他的法宝吗?还靠什么?(机灵)从哪些词语中可以看出哪吒的机灵来?(“身子一闪”说明了反应快,很敏捷,机灵。)还能从哪个词语中发现?(随即)能否给“随即”换个近义词?谁又能把哪吒的机灵劲通过朗读表现出来?指,齐,配上动作试一试。

4、正是有了这法宝乾坤圈,更靠着哪吒的那股机灵劲,哪吒根本不费吹灰之

力就把夜叉给打死了。还真是精彩的一幕,齐读。

C、三闹

1、夜叉死了,这下可不得了了。龙王父子一向是胡作非为的,现在竟有人在太岁头上动土,将他的手下给打死了。这事可是越闹越大。(板书:闹)龙王听说此事之后,怎样了?出示图片:

2、龙王是怎么嗷嗷直叫的?谁来再现一下?龙王还对三太子说?这龙王真是气得怒发冲冠,歇斯底里了,我们一起来——(齐读第一句)

3、俗话说得好,善者不来,来者不善。三太子——跳出水面。夜叉是钻出水面,三太子为什么是跳出水面的?从一个“跳”字你感受到了什么?看来三太子不仅气焰嚣张,现在已是气急败坏。瞧他兴师问罪来了。谁来扮扮三太子?指名读,齐读

4、说着,举枪便刺。他有没有给哪吒说话的机会?他说哪吒该当何罪,其实在他的心里一早就给哪吒立了罪,什么罪呀——死罪!说着,举枪便刺!

哪吒是怎么接招的?自己先读一读,找一找哪句话描写了哪吒斗三太子情景的?你从这句话体会到什么?

(抓住“立刻喷住”、“紧紧裹住”体会乾坤圈和混天绫的威力。“一纵身”:只有那么短短的几秒钟,但就是趁着这几秒钟,哪吒抖出混天绫,真是迅速,机灵,敏捷“趁势”:体会哪吒的机灵、勇敢。)

谁能把哪吒的机敏和勇敢读出来?自己先把这两句练一练。

5、那来势汹汹的三太子此时也只能败下阵来,只好现出了原形。此刻,哪吒会对他说些什么?

6、哪吒大战三太子可是哪吒闹海中最精彩的场面,我们一起来回顾一下。(齐读第四自然段)

8、刚才大家看得都很认真,能讲一讲“哪吒智斗三太子”的场面吗?先和同桌练一练,还可以加上动作。

(三)闹的结果

1、小哪吒大闹水晶宫、打死夜叉、斗败三太子,经过这么三闹东海,终于为民除害,使百姓又能安居乐业,这口憋了好久的气终于出了。让我们把这个结果痛痛快快高高兴兴地读出来。齐读最后一小节。

2、现在你想对小哪吒说些什么?

3、相信哪吒的正义、勇敢、机智深深地印在我们心中。

4、最后,让我们把对哪吒的所有感情,都化作一声——(读第一个课题)哪吒制服龙王,制服夜叉,制服龙王三太子多厉害呀,读。(齐读第二个课题)让我们为哪吒的正义,为哪吒的勇敢,读。(齐读)

四、作业:读一读《封神演义》,搜集哪吒的其他小故事,和同学们交流交流。