C名师教学实录｜教案在线预览

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Unit 4 We love animals Part C 教案一、教学目标： 1、知识目标： 1）学生通过对小故事的学习，能够巩固本单元的中心词----pig, dog, duck, bear… 2）学生巩固与练习句型“What’s this/that? It’s a…21世纪教育网版权所

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-25 15:48:00

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学校：同仁县第一完小

C名师教学实录

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关键词：C名师教学实录

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Unit 4 We love animals Part C 教案

3）能演唱 let’s sing的歌曲。

4）能听懂会说story time里面的故事并能够进行角色表演。

2、情感态度、价值观目标： 1）培养学生热爱动物、保护动物的意识。 2）能够建立单词音、义、形之间的练习，整体学习单词。

二、教学重难点： 1、学生能够熟练掌握新单词“rabbit”和“carrot”。 2、学生能够在情境中运用句型“Follow me!” 3、学生能够复述story time里的故事并进行角色表演。

三、教学过程： Step 1: warm—up（热身） 1.

greeting: （打招呼） T: Hello, boys and girls. I am Mr.S: Hello, Mrs.Mi. T: How are you? S: I am fine, thanks. T: Ok, now let’s see some pictures.1-cn-jy.com

Step 2:Revision T: look at the picture. What’s this? S: It is a/ an…… Step3: let’s check Listen and number. (教师放录音，学生听音并标序号）

（1）.教师出示 let’s check部分的图片，放第一遍录音。

（2）.教师请学生说出学生标出的序号。

(3).教师再次播放录音，集体校对答案。

Step3 : let’s sing ( 展示歌曲：Old MacDonald，通过对歌曲的学习，对本单元的重点句型进行复习，并为story time的学习扫清障碍。)

(1).Listen to the song together. (2).Sing the song if you can. Step4：story time 1.

look,listen and repeat. （1）教师放第一遍录音，学生整体感知。

（2）教师点击图片，先出示第一幅度，让学生跟读。

（3）再依次出示剩余图片，依次教读句子并讲解汉语意思，让学生猜测出follow的含义，并跟读几遍。

2. Role play (学生分两组自由组合，自由选择老师准备的动物头饰，进行对话操练和角色扮演。

Step5: Homework 1. Read and write the words of the Unit 4. 2. Listen and imitate “Story time”.

板书设计 . What’s this? It is a/ an…… Carrot:胡萝卜

I have a carrot:我有一个胡萝卜。

Follow me：跟我来

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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