C第一课时教学实录

PEP小学英语三年级下册第二单元C Story Time教案

湖北省随州市曾都区铁树学校

王晶

2018-4-20 内容分析: 本部分通过Zip到Zoom家做客的故事,重现了本部分重点词汇和核心句型,并加入了两个生词actress和beautiful,目的是通过一个有趣味又有意义的故事,增加学生语言的输入,并且使学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生的具体情况，因材施教，制定不同层次的教学目标。并对学生进行爱家的教育。

教学资源：本单元课件、单词卡、视频资源、Zoom和Zip 的头饰、手偶等。

学生准备家庭照片。

教学步骤：

一、

Warming-up (1)

Sing the ABC Song. (2)

Play the Ads of family. 二、

Review：

（1）

Review the new words with the word cards.

（2）

Review the sentences: Who’s that boy/girl? Is she/he…? Yes, he is.No, he isn’t.

Who’s that woman/man?

This is…

（3）Talk about Ss’ families in pairs.

三、Presentation （1）

引导学生看图片，并进行讨论：Who are in the photo? Zoom’s father and mother. 1

(2)

教师用一些女演员的照片和肢体动作教生词actress, beautiful。

（3）看图听录音或看DVD，回答问题：Who is an actress? Who is beautiful? Why do you think so? (4) 跟读录音，然后分角色表演。

四、Practice:

小组操练，然后请几个小组上台表演。

五、Summary:

Sing the song of My finger family. 六、Homework:

Sing the song of My finger family to your families after class. 七、Board design：

actress

beautiful Who’s that man/woman? He’s/She’s my…

Is he/she your …? Yes, he/she is. No, he/she isn’t. This is…

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PEP小学英语三年级下册第二单元C Story Time课后反思

湖北省随州市曾都区铁树学校

王晶

2018-4-20

英语教学是学习第二语言的学科教学。如何在缺乏真实语言环境的基础上，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合运用语言能力，是所有一线英语教师一直思考探索的问题。本节课教师多媒体的充分运用给小学英语课堂带来了生机和活力，它激发了学生的学习兴趣，能创设出有利于激发和支持学生想象的情境。在小学英语课堂教学中，适时、合理的运用多媒体进行辅助教学，可以优化教学过程。课堂设置了较多的与课堂教学内容关系密切的视频、动画、图片、歌曲和游戏等，给学生以乐趣，更给学生以启迪。为学生创设了自主学习、合作探究的情境，极大的提高了教学效率。在本节课的教学活动中，合理运用和遵循导入、导看、导学、导评、互评、总评的教学模式。先采用学生喜爱的歌曲导入新课，再观看光盘呈现对话内容，给学生布置任务，让学生先听，跟读并朗读。看示范进行小组合作表演，然后创编对话，循序渐进，逐步提高，让每个学生在参与、协作、交流中展示自己的才华，让他们充满自信，感受成功。

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