Review 1优秀教案设计

Period

plan Lesson: 1 No.

1、复习1-6单元A,H,J,K,E,B,C,D,G,P,T,V.2录音机

复习1-6单元的核心语言和词汇，并能在生活中字母卡片

3、能认读、表演Listen, say and actTeaching 熟练应用。Teaching 图片

培养学生借助插图进行阅读的能力。4、aims 的内容，Tools 培养学生学习英语的兴趣，引导学生积极参加课堂活动。

复习1-6单元的核心语言、词认读1-6单元的核心句子和词Key points 汇，表演Listen, say and Difficult points 汇。

act. Teaching process

Unit

Title: Review

1

Notes: 一、热身复习

1、师生互相问候。

2、Free talk.

二、趣味操练

活动1、教师出示Listen, say and act中的Newman图片请小组学

生讨论后进行描述。再请一学生扮演Newman，教师说：I like you,

Let’s be friends. 引导学生学习Let’s be friends.最后，请

学生结合插图读对话，引导学生自主学习对话。

活动2、Listen, match and say.教师放录音，学生听音连线。

活动3、Find and say.请学生先观察字母与文具的对应关系，在模

仿书中语言汇报自己观察后的结果。

活动4、Match and say.请学生读句子、看图，并将相应的图句连

线。连好后，学生扮演图中的小乌龟向同学问候，与同学对话。

5、读句子比赛。教师将前六个单元的核心句子编成六组写在黑板

上，男女生比赛进行朗读。

6、What’s missing? 教师出示学过的字母卡片，然后快速抽掉一

张或几张，让学生说少了什么？

三、巩固与拓展

1、教师带领学生反复朗读前六单元学过的核心句子和词汇。

2、教师请学生跟录音反复读Listen, say and act.部分。

3、学生分角色朗读Listen, say and act.

4、Try to do;教师指导学生做小指偶，并表演对话。

四、作业

1、听录音朗读课文。

2、与同学合作表演Listen, say and act.部分对话。

Blackboard design

Review

1

Hello! I’m Newman. What’s your name?

My name is Jolly.

Let’s be friends.

Great.