Unit 7 What color is your car?板书设计及设计说明

Unit 7 Whatcolor is your car?教学设计

【教学目标】

1、Knowledge Aims: （1）The Words：car、robot、kite、ball （2）The Structure:：What coloris your …? It’s …. It’s cool. （3）The Functions:：Talk aboutcolor of your sth. 2、Ability Aims：

(1) Listening: listen and say (2) Speaking:look and say (3) Reading: Read the words/ Read the structure (4) Writing: write the word ball 3、 Emotion Aims 创设适宜的语言情境，使学生在学习过程中感知并积极尝试使用英语。使学生的语言学习

有生活、有乐趣、有意义。

【教学重难点】

Focuses：The new words and the key structures.Improving English abilities. Difficulties: The key structures 在实际生活中灵活运用本课句型。

【教学准备】

课件、机器人、球、小汽车、风筝实物、词卡、课件等

【教学流程】

一

、Warming Up 1、greeting T：Good morning,boys and girls. Ss:Good morning, teacher. 2、Sing a song T: Are you happy today？Let’s enjoy the color song. 二、New lesson

1、T: This is lesson,let’s go on Unit7。出示课题。

2、创设情境，介绍我的儿子。T: First, I want to introduce a new friend to you.Guess,who is he？

3、引出新单词car。T: He likes the car very much.Do you like cars？

4、学习单词car，自然拼读，单人读，男女生读，齐读等，出示实物玩具小汽车，操练句型What color is your car？两人一组对话。拍手有节奏的问答。

5、T: My son also likes playing ball games. Look,here’s his ball.练说单词，小组读、齐读。介绍不同种类的球，理解ball是球的统称。Do you have a ball？What color is your ball？对话练习。

6、出示实物，由读like、bike,引出kite的读音，同样多种形式操练读单词，并放到句子里练习。

7、Sing a song.What color is your kite？

8、出示机器人，学习robot.观看机器人，说Wow. It’s cool,板书，读。

三、Practice 1、Chant 两两一组，拍手说。

2、Game.利用聚光灯小工具，出示单词，小组比赛谁说得又快又准。

3、Game.打地鼠游戏，小组比赛速说句子。

四、Learn and say 1、听录音，回答问题。

2、听录音跟读。

3、两人一组对话练习，汇报表演。

4、替换单词，创编对话，表演。

五、Summary 1、这节课学到了什么？

2、评价，表扬，鼓励。

3、祝Happy Children’s Day. 六、Homework Talk about What’s your favorite color？What color is your...？