Cppt课件配套教案内容

Unit 2 My family C story time 一．教材内容分析

该教学内容是小学英语三年级下册第二单元，本单元以My family为主题。这一单元的词汇要比之前的几个单元难度加大，教学内容是通过Zoom向朋友们Zip介绍自己的家人这一故事展开的，通过整体感知理解故事内容，要求学生掌握表示主要家庭成员称呼的词汇以及介绍家人的基本句型。

二．学情分析

对于小学三年级的学生来说，感性思维要强于理性思维，所以直观形象的东西更易引起他们的注意，他们也比较乐意参与生动活泼或与生活密切相关的活动。加上已经有了半年的英语学习基础，具有了一定的听说读写能力，也掌握了一定的学习方法，因而基本上都能按照教师的指示完成相应的学习任务。在课前的学习任务中，要求学生通过观看教学视频，能够正确朗读单词和课文，理解故事内容，初步掌握表示主要家庭成员称呼的词汇以及介绍家人的基本句型。学生利用教学视频自主学习后基本上都能掌握词汇的发音，理解课文大意，但要综合运用这些知识点来进行语言的实际表达还有待训练。所以课堂上将通过不同的活动形式，加深学生对于词汇和句型的理解，使他们能够结合实际生活，运用所学词汇和句型介绍自己的家人。

教法与学法

课堂要以学生为主，才能做到把课堂真正还给学生，所以我转换了

一下思维，我先从我希望学生在这节课能学到什么，我希望学生在每一环节要怎么做，我希望培养学生什么能力出发，再确定我该使用什么教学方法。因为本节课是一节对话课，我希望学生在理解课文大意后，能够在一个情境中运用这些句子进行交流交际，让学生能够“主动参与——感知体验——探究发现——交流合作”。能够敢于开口说英语，能够乐于说英语，使课堂真正形成“乐说”“会说”“能交际”的氛围

所以我在教学中主要采用了情景教学法，以及交际法和游戏法辅助等。利用多媒体的优势，激发他们的兴趣，让他们有兴趣地说，有信心地说，我提前布置了让孩子们带上自己的家庭的图画，让孩子们在交际环节能够与同伴分享自己的作品，运用句子来介绍自己的家人。

教学目标

1.能听懂、会读、会说词汇father, mother, brother, sister, me, grandpa, grandma. 2.能听懂、会读、会说句型This is …

3.能抓住人物特征认识人物。

4.能初步运用本课所学的词汇和句型介绍自己的家人。

教学重点

1.学会用“This is …”介绍家人。

2.能区分使用He’s/She’s…和This is …

教学难点：

综合运用本单元词汇和句型来介绍自己的家人。

教具：PPT 教学过程：

一． Free talk 1.Greetings 2.Free talk Introduce your friends.

(This is … He’s /She’s … He’s /She’s my friend.) 二 Presentation and practice 1.show some old words. Let’s remember. 2.Show the pictures of my family, discuss the pictures in groups. a.Who’s that ? b. is my father / mother / grandmother. work in pairs。

Study the new words. Beautiful and actress. Then show me their family tree. 3.Boys and girls ,do you want to know Zoom’s family? Let’s have a look. listen to the tape. 4..Read in groups.. 三．practice Show a picture book (look for their mother). Act it in groups. 四． Homework

一．根据所给的情景，选择正确答案。

(

)1. 不知道那个男孩是谁，你会问：

A. Who’s that man?

B. Who’s that boy?

C. Who’s she?

(

)2. 向妈妈介绍你的朋友迈克，你说：

A. This is my friend, Mike.

B. What’s your name?

C. He is Mike. (

)3. 下午见到怀特小姐，你说：

A. Good morning, Miss White.

B. Good afternoon, Miss White C. Good evening, Miss White.

（

）4、如何询问“你来自哪里？”

A、Where are you from?.

B、How are you?.

C、Nice to meet you. （

）5、如何表达“我来自美国。”

A、I’m from China.

B、I’m from the USA C、I’m from Canada.

（

）6、第一次与别人见面时，可说：

A、How old are you? B、 I’m sorry. C 、Nice to meet you. （

）7、如何介绍你的朋友：

A、My name’s Chen Jie.

B、 I’m from America.

C 、This is my friend, Amy. 二、阅读短文，判断对错。（对的在括号里写T,错的写F）

Look at this photo(照片).This woman is my mother. She is 36.This man is my father. He is 37.This girl is my sister. She is 9. The little boy is me. I am 6.I love them. And they love me very much. (

)1.This woman is my mother.

(

)2.My mother is 37. (

)3.My father is 36.

(

)4.I am six. (

)5.There are（有）

four people in my family.