C名师教学设计2｜教案在线预览

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城关镇中心学校英语教学设计五年级2 班学习方法备课人任务型周苗苗课题Part C. Story time 课时Period six 教学目标：1.能够熟读story time部分对话，理解故事大意。. 2.能够熟练运用句型：What’s he/she like? He /She is…来描述自己的老

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所属课文：C

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2018-06-01 09:51:00

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学校：竹溪县城关镇中心学校

C名师教学设计2

未知

2018-06-01 09:51:00

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关键词：C名师教学设计2

正文

城关镇中心学校

英

语

教学设计

五

年级

2 班

学习方法

备课人

任务型

周苗苗

课题

Part C. Story time 课时

Period six 教学目标：

1.能够熟读story time部分对话，理解故事大意。

. 2.能够熟练运用句型：What’s he/she like? He /She is…来描述自己的老师或朋友，并能在实际情景中交流运用. 3.能够运用正确的语音、语调进行角色扮演, 试着编写一个新故事。

学生已经学会如何向他人介绍或描述自己的朋友，本节课将继续学习。

掌握重点句型：

What’s he/she like?

He /She is…

理解story time 故事大意，分角色表演对话。

PPT,CD 学情分析：

学习重点：

学习难点：

教学准备：

Warm-up：

Listen to a song.

导学

T：Who is she? S：She is…..She has…./She is…..

Today we’ll enjoy a story about Zoom’s new PE teacher.

1.能够熟读story time部分对话，理解故事大意。

. 出示2.能够熟练运用句型

:What’s he/she like? He /She is…来描述自己的老师或学习朋友，并能在实际情景中交流运用. 目标

3.能够运用正确的语音、语调进行角色扮演，试着编写一个新故事。

学

Pre-reading：

•

1. Who will come today? 自学

•

2. Who is the new PE teacher?

•

3. What’s the new PE teacher like?

互学

Then work in pairs to talk about his or her friends/teachers.

.Pair-work：A:：What’s he/she like?

评

互评

B:：He/She is …

Then call several pairs to act it out in class.

教学过程

答疑

1.will /will be 将，将成为

2. only

只，仅仅

3 .must be

一定

4 .shoot

射击

5. miss

错过

6. Can I join you? 我能加入你们吗？

7.show

展示（给某人看）

测

Show time

Call several pairs of students to act.

展

You can't judge a book by its cover.

不能以貌取人

Unit1.What’s he like？

C .Story time will be

将会

only

只，仅仅

must be

一定

shoot 射击

1. Can I join you?

-----

Sure ! 2. What ’s he / she like? He/ She is………

3. He/ She has………

课后反思

板书

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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