C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级上册What’s he like ? Part C 第三课时教学过程一、Warm-up and Revision 1. Free talk: Greeting to each other. 2. Flash cards: Look and read the words. 利用卡片复习本单元的单

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 14:29:00

来源学校

学校：东莞市桥头镇第四小学

C优秀教学设计

未知

2018-04-27 14:29:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

五年级上册What’s he like ? Part C 第三课时

教学过程

一、Warm-up and Revision 1. Free talk: Greeting to each other. 2. Flash cards: Look and read the words. 利用卡片复习本单元的单词。

二、Presentation and Practice 1.活动设计①：使用卡片或者课件进行操作。

图片上（或者课件上）出现人物和表示人物特征的单词，然后

在学生眼前一闪而过。要求学生注意看，然后说出这个单词，

看谁反应快，再一起朗读。

活动设计②：排一排,拼写单词的游戏。

教师把单词的字母拆开，并且打乱次序,要求学生拼出单词。

2.听录音,完成Let's check。

3.听录音三遍,要求学生表演Story time部分故事。并评选出最佳

表演奖、最佳口才奖等。

4.听录音“Meet Robin！”两遍，回答教师的提问：A. What's Robin

like? B.Is he strong? C.Is he strict? D.Is he helpful and clever? 5.完成Read and write 部分练习。

让学生声情并茂地分角色表演故事，让学生们融入故事。

作业

设计

1.分组表演故事。

2.听写本单元重点单词和句子。

3.设计自己心中的机器人，并写下来。

设计

Unit 1

What's he like? Story time 我们在教学中注重创设真实情景，让学生在自然交流中理解和应用所学单词及句型。阅读教学存在较大难度，在教学中要培养学生们自学和提问的能力，让他们掌握阅读的技巧和方法，所以老师要放手引导孩子们阅读，这是一项需要长期积累的过程。

板书

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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