资料摘要
第七单元小数的初步认识第4课时解决问题(例4)[教学目标]1．知识与技能(1)能用小数加、减法解决实际问题。(2)能用不同的方法思考并解决实际问题。2．过程与方法结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。3．情感·态度·价值观感受到数学知识与实际生活的密切联系。[教学重点和难点]重点：能用不同
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 488
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-15 20:36:00
- 来源学校
- 学校：平江县启明中学
解决问题优秀说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题优秀说课稿
正文
第七单元
小数的初步认识
第4课时
解决问题(例4)
[教学目标]
1．知识与技能
(1)能用小数加、减法解决实际问题。
(2)能用不同的方法思考并解决实际问题。
2．过程与方法
结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。
3．情感·态度·价值观
感受到数学知识与实际生活的密切联系。
[教学重点和难点]
重点：能用不同的方法思考并解决实际问题。
难点：能综合运用所学小数相关知识解决问题。
[教学设计思路]
教材分析
例4，延续了例3的情境，运用小数加、减法解决买东西时钱数是否够用的实际问题，进一步体会小数的含义，培养学生解决问题的能力。例题设计了两个问题相同、情境相似，但购买物品略有不同的问题。鼓励学生借助生活经验，运用自己的方法解决问题。
学情分析
学生已经掌握了计算小数加减的方法，这节课是在这基础上，进一步解决生活中存在的实际问题。
主要教学手段
多媒体辅助教学
教学方法
启发式、演示法、讨论法、练习法
课时安排
1课时
[教学准备]
教师：多媒体课件
[教学过程]
教学环节
教学内容
教师活动
展示：多媒体课件。
提问：你知道了什么？
怎样解答？
复习旧知。
月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？
导入新课
请学生说一说想法。
展示：多媒体课件呈现两种方法。
收集信息，回答问题。
列式计算。
1．收集信息，明确问题。
小丽有10元钱，买了1个，还想买1个探究
新知
(授
新课)
2．分享过程，感悟方法。
投影仪上，并请学生说一说想
，她的钱够吗？
和1 支展示：多媒体课件。
提问：(1)你知道了什么？
(2)这道题要解决的问题是什么？
(3)你想怎样解答？
把学生所写的方法呈现在
收集信息，回答问题。
在练习本上写一写解决这个问题的过程。
学生活动
法。
展示：多媒体课件呈现两种解题方法。
点拨：两种方法都是先求出买铅笔盒剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。
提问：用这两种方法得到的结果都一样，说明了什么？
说明解决问题可以从不同的角度去解决，虽然方法不同，但是最后得出的结果都是一样的。
提问：(1)解答正确吗？
(2)你能用其他的方法进行检验吗？
小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。
3．体会感悟，深化理解。如果把
换成
，钱够吗？
把学生的方法呈现在投影
仪上，并请学生说一说想法。
展示：多媒体课件呈现三种方法。
提问：(1)你的结果正确
吗？你是怎样验证的？
(2)这几种方法得到的结果
都一样，说明了什么？
可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。
在练习本上写一写解决这个问题的过程。
说一说自己的想法。
1．货车自重2.8吨。它是否超载了？（课本第98页练习二十一第4题）
载质量：6吨
展示：多媒体课件呈现两种方法。
列式计算。
满载时共重8.7吨。
巩固练习
2．小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克胡萝卜，够吗？
土豆
蔬菜
西红柿
黄瓜
茄子
油菜
胡萝卜
价格
(元/千克) 6.3 5.3 7 4.8 4.7 3
展示：多媒体课件呈现两种方法。
在练习本上列式计算，全班订正。
提问：这节课你有什么收归纳总结
归纳本课知识点。
获？
第98页练习二十一，第2题；
布置作业
第99页练习二十一，第6题、第7题。
[板书设计]
解决问题(例
4)
方法
1：
10－6.8＝3.2(元)
2.5＋0.6＝3.1(元)
3.1＜3.2，小丽的钱够了。
方法
2：
展示：多媒体课件。
学生回顾反思，总结提升。
课后独立完成。
10－6.8＝3.2(元)
3.2－2.5＝0.7(元)
0.7＞0.6，买够了。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-15 20:36:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 488
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3414
来自：学校：平江县启明中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题优秀说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。