Unit 2 Visiting a school教案教学设计导入整理

五

年

级

快

乐

英

语

单元

学

习

目

标

Unit2

课题

Visiting a school 课时

1 1.能听、说、读、写，并会用词汇cantee,art room, computer room, music room, teachers’ office, beside, between。

2.能听懂、会说Listen and say 中的对话，并能够询问他人的知识目标

学校。

3.能听懂、会运用句型Is there a…?并根据实际情况做出相应回答Yes,there is. No,there isn’t. 4.能听懂、会回答Are there any…?No,there aren’t. 5.能听懂、会说Read and write中的故事对话，能够根据教师图片提示进行课本剧表演。

6.Let’s play a memory game中的游戏。

能力目标

1.能够运用所学的知识，在图片的帮助下读懂本单元的英语小故事，并将其补充完整。

情感目标

1.培养学生的合作能力和与人交往能力。

2.通过多样化的学习方式，让学生保持对英语学习的兴趣。 学习

重点

学习

难点

1.能听说读写并运用本单元的核心词汇。

2.能听懂、会运用本单元句型，并能根据实际情况做出相应回答。

1.

单词canteen的发音。

2.

teachers’ office中复数形式的名词所有格形式。

3.

There is…的一般疑问句形式Is there a…及其回答。

学

习

过

程

一．热身

1.Greetings. T: Good morning / afternoon, boys and girls. Ss: Good morning / afternoon. 2.Have a match.（绕口令比赛）

(创设轻松愉快的学习氛围。) 二．新知呈现

1.教师问学生：How many classrooms in our school,do you know?教师引导回答，然后说：Today let’s visit a new school.You can know more about a school.

2.教师出示学校图片，内不一个场景，引出canteen,并用There is a canteen in our school进行操练。教师问：Is there an art room?展示图片，学习an art room,并在新句型中进行操练。通过这种方式来学习其它词汇。

3.小组练习词汇和句型。

4.讲解some/any在疑问句中的使用，并进行练习。

5.教师出示任意两个或三个房间图片，让学生来说房间的位置，学习between,beside的用法。练习已学过的一些方位词。

6.听录音回答问题:What kinds of classrooms are there in David’s new school? 7.回答问题，打开书跟录音读课文。

8.小组内读课文，并表演。

9.游戏：Let’s play a memory game. （词句结合，学习新知。提出问题，学习课文。培养学生的听说读及交际能力。游戏练习，激发学生的学习兴趣。）

三. 练习

1.游戏

(1)看笑脸：用Is there…?句型进行提问和回答，根据教师的面部表情，来作肯定及否定回答。

(2)看黑板上的示意图，进行对话。

(游戏教学，不仅练习所学新知，又锻炼了学生的听力及语言表达能力。) 四．巩固

1.学生独立完成Read and write. 2.小组内读课文。

(巩固所学内容，检测学生的学习成果。) 五．作业

1.完成书中Look,think and write部分的填空练习。

2.读，写，背本课重点单词和句型。

3.背诵课文。

(形式多样的作业，有利于巩固所学知识。) 课

后

反 思