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课題：Lesson 8 What day is it today?课时：1教学目标：一、words : 四会：maths art lesson when PE song science subject 三会：American hope soon 二、Language structur
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- 2018-05-02 07:54:00
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- 学校：洛阳市涧西区天津路小学
Lesson 8 What day is it today ?教学设计(第二课时)
未知
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关键词：Lesson 8 What day is it …教学设计(第二课时)
正文
课題：Lesson 8 What day is it today?
课时：1
教学目标：
一、words : 四会：maths art lesson when PE song science subject 三会：American hope soon 二、Language structure . What day is it today? It’s Monday. What class do you have this afternoon/> We have Chinese and PE. 能理解和掌握如何用英语询问星期。
三、Everyday English Do you have PE on Tuesday.
Yes,I do/ No,I don’t.
能听懂，会说，并能用来会话。
四、An email to Eve 能理解短文大意，并能回答与短文内容相关的问题，或能根据图片集关键词进行复述。
教学重点：
Language structure and everyday English
教学难点：
Language structure and everyday English
教学准备：
Word cards PPT
教学过程：Let’ s talk
(1)复习检查
A.复习第七课所学习的单词,包括四会单词和三会单词
B.复习第七课中出现的主题句和交际句型。
()学习新单词
根据教材单词卡,教师带领学生拼读并识记本课所有单词,参见各课词汇表。
(3)导入对话
①角色表演导入法。教师在课前找一名学生准备,在课堂上与自己配合表演本课对话, 教师扮演 Dongdong,学生扮演Kate,以作示范
②放录音,先完整放一遍录音,学生边听边想前面表演的情景。然后打开教材,逐
句放录音,学生对照书中角色,边听边读边理解,并译成中文,直至所有学生都
理解此对话内容。
4)操练
A.合上教材,放录音,放一句,复述一句,直至学生比较熟练为止。
B.全班共同听两遍完整录音,之后集体复述。教师选择几名学生,分别复述。
C.将全班分为两个人一组,进行自主角色表演练习,可互换角色。教师在旁查看,记
录发现的问题。
D.纠正自主角色表演练习不当之处,并让学生自愿到前面来为全班表演对话。
E.本课对话内容较长,教师可把文章分两段分别学习和操练。
(5)布置作业
完成练习册中的相关练习。
板书设计: What day is it today?
作业设计：
1.
读写单词，并能根据音标读写单词。
2.
听录音，读对话，并能与同学完成对话的表演。
3.
完成创造对话。
4.
预习Let’s learn。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-02 07:54:00
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作者信息
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