第二节 人口合理容量公开课教案（教学设计）

1.2 人口合理容量

【课标要求】

说出环境承载力与人口合理容量的区别

解读：第一，学生能够粗略了解这两个概念提出的背景。

第二，学生能够正确理解这两个概念的含义和提出的意义。

【三维目标】

知识与技能

①认识到人口剧增给予自然环境极大的压力，了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念。 ②了解环境人口容量的影响因素，理解环境人口容量两重性——确定性和不确定性。 ③举例说明环境人口容量、人口合理容量的区别，说出这两个概念的现实意义。

过程与方法

①结合案例，区别环境承载力，人口容量和人口合理容量的区别。

情感态度与价值观

通过人口合理容量的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实

际问题，用科学的人口观、资源观、消费观、环境观、发展观看待问题。

【教学重点】环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的含义 【教学难点】环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的区别与联系。

【

教学方法】案例分析法；讨论探究法

【教学过程】

一、课前回顾：世界人口增长的“J”型曲线

二、“人口爆炸”

【活动】读图“1-5”：世界“10亿”人口年表

①计算世界人口每增长10亿年所用的时间

②在此基础上，分析1830年以来世界人口增长趋势

【讲述】从1830年以来，世界人口每增长10亿所需要的时间越来越短，人口增长的速度逐渐加快，社会学家们用“人口爆炸”生动形象地描述了20世纪出现的世界人口剧增的情况。世界人口这种

“J”型曲线增长，被称之为人口的指数增长。

如果在上图中添加一条资源数量曲线，这条曲线应该如何变化？

【学生回答】

【过渡】人类生活的地球，空间是有限的，矿产是有限的，土地是有限的、淡水是有限的，有限的资源只能供养有限的人口。人口

、资源、环境三者的关系是怎么样的呢。我们以智利复活节岛作为案例来学习。

【材料一】复活节岛的悲剧

复活节岛位于东南太平洋上，早期土地丰饶，岛上人口数迅速增长，在大约1680年人口膨胀到了大约2万人，但是岛上可提供的食物，最多只能养活2000人，于是，为了养活增长的人口，他们无节制的开发，使用资源，生态系统遭到了破坏。人们普遍处于饥饿之中。在1700年左右，经历饥饿、混乱，岛上人口只剩下2000人左右，到了1877年，由于种种原因，岛上人口只剩下了111人。

思考：复活节岛的人口在达到高峰之后为什么会急剧下降？

【学生回答】

【教师点评】人口、资源、环境都是相互作用的。复活节岛人口剧增，为了养活这些人口，有限的资源被过度开采，导致环境破坏。受到破坏的环境又使得人口逐渐下降。复活节

岛其实就是地球的一个缩影。地球上的资源、环境能够的人口市有限的。这个限度我们可以用环境承载力来表示。环境承载力指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。比如，一个地方的淡水资源最多只能够养活1000人，那么就可以认为淡水资源的环境承载力是1000人

【材料二】复活节岛能够养活多少人

假设1680年复活节岛上仅有的三种资源的环境承载力如下表所示，那么该岛在1680年最多能持续供养多少人？

资源

淡水

食物

燃料

单一资源的环境承载力

约2593人

约2326人

约3399人

【学生回答】

【教师点评】一只木桶能够装的水的多少，是由木桶上最短的木板决定的，即“木桶效应”。如果我们把每一种资源当作木桶上的木板，这些资源能够持续供养的人口当作这只木桶能够装的水。根据木桶效应，一个地区所能够最多能够养活的人口，是由最少的资源决定的。

我们把这个最高的人口数量，称为（环境）人口容量。也就是说，（环境）人口容量是指一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。（这个最高的人口数量是由最少的资源决定的）

【材料三】深圳35年前是一个3万多人的边陲小镇。但随着改革开放发展至今，2016年，深圳的常住人口已经达到1190万

（1）深圳依赖自己的耕地生产出来的粮食能养活35年一下子增加的1000多万人口吗？（2）深圳是如何养活这多出来的1000多万人口？

【学生回答】

【点评】随着农业生产技术的发展，粮食产量大大提高；科技水平的提高，获取资源的手段，方法改进；地区开放程度高，可以利用外部资源和其他有利条件。

影响（环境）人口容量的因素有很多，其中资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平，对其影响最大。

（1）资源──制约环境人口容量的首要因素，人类生存很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能供养的人口数量就越多。

（正相关）

（2）科技发展水平──科技水平的提高，人类获取资源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的提高。今天地球上的65亿人口，如在原始条件下，是不可能的。（正

相关）

（3）人口的文化和生活消费水平──人是社会性动物，除了生理方面的需求外，还有精神生活的需求。人口的文化和生活消费水平的变化，对环境人口容量会产生较大的影响。 环境人口容量总是相对应一定的生活消费水平而言的，相同的环境对于不同生活水平所供养的人口数量是不同的。例如，温饱型、小康型和富裕型三种消费水平，都有与它们相对应的环境人口容量。

（负相关）

（4）地区的对外开放程度──封闭地区，其环境人口容量主要取决于本地的各种资源和其他条件，受到较大的限制；开放地区，外部资源和其他有利条件得到利用，其环境人口容量比封闭时就会大得多。（正相关）

【材料四】地球最多可以养活多少人

据英国《卫报》报道，科学家称，世界未来人口的数量将可以抵达极限人口数字——1300万亿人。

一旦地球人口多到那种程度，那么地球上的大多数人都必须生活在2000层楼高的

摩天大厦中，由于地球上高楼林立，太阳光对普通人来说将是一个稀罕的奢侈品。我们有多

求下，地球上适合养活多少人呢？

【讲述】科学家在环境人口容量的基础上，又提出了人口合理容量的概念。人口合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

环境人口容量是最多能够养活多少人，是一个极限；人口合理容量是能够养活好多少人。

一般而言，人口合理容量小于环境人口容量。

【概念比较】环境承载力、（环境）人口容量、人口合理容量

环境承载力：多用于研究一种资源与供养人口的关系。如淡水资源

（环境）人口容量：在实际中，为了简便，往往用某一种或几种资源的承载力，作为环境人口容量

环境人口容量是最多能够养活多少人，是一个极限；人口合理容量是能够养活好多少人。

一般而言，人口合理容量小于环境人口容量。

【练习巩固】

【课堂小结】资源、环境、人口三者之间是相互作用，彼此联系。对于我国目前而言，更应该树立科学的人口观、资源观、环境观，走可持续发展道路，共同促进我国的发展。