第18课 马克思主义的诞生ppt配套的教案及板书设计

第18课

马克思主义的诞生

一、教学目标：

（一）知识与能力：

【课标】简述《

共产党宣言》

的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义，了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。培养历史分析归纳概括能力和探究问题的能力。

（二）过程与方法：

通过引导学生概述《共产党宣言》

的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义，培养学生归纳、分析历史问题的能力；通过引导学生了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训，

培养学生归纳、分析历史问题的能力。认识到社会主义道路的长期性和曲折性。

提高学生自主学习的积极性。

（三）情感态度价值观：

通过对众多伟大思想家的理论与实践的学习，培养探索求知的精神。认识马克思主义的强大生命力；学习马克思恩格斯求真务实的科学态度；学习巴黎公社战士为理想战斗不息的精神，养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。从而促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学方法：

教法上，突出重点、突破难点、抓住关键点

1、在重点突出上采用：

分析归纳法：通过对史料的引导分析，培养学生的分析归纳能力。

自主探究法：通过学生对教材的自主把握，着重培养学生的自学能力。

2、在难点突破上采用：

问题引导法：通过设置问题，激发学生求知思维，达到主动理解的目的。

合作探究法：小组合作，共同探讨本课难点。促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。

3、抓住课文关键点：

直观演示法：利用图片手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

4、知识点串联法：332 学法上

在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：

课前：思考评价法，通读教材，了解全课概况，勾画难点，提出问题。

课上：分析归纳法、自主探究法，剖析教材，结合问题，自主思考，突破难点。

课下：总结反思法，画出本课结构脉络，进行宏观把握；同时进行题目练习，进行微观处理。

三、教学过程： 导入新课

两则材料：

2008金融海啸波及全球，在此危急时刻，如何摆脱困境，成为西方国家亟待解决的难题，在德国马克思的《资本论》已被抢购一空。因为他们不约而同地想起一个人，——马克思。

【师生互动，探究新知】

1、[因为课前已经预习了课文，进入第一框目]，提问：同学们心中的美化的社会是什么样子的？

引入空想社会主义的代表人物对“理想国”的探索，归纳概括他们之间的共同之处。

提问：圣西门、傅立叶、欧文的设想都很美好，为什么最终都破产了？

[过渡]既然空想社会主义的代表没有完成这个任务，那么这个任务有落到了谁的肩膀上呢？马、恩

2、自学解决《共产党宣言》的成书条件，发表时间，主要内容等基本知识点。

通过师生互动来探讨马克思主义提出的意义。

3、我们经常说只有理论不行，还要有实践，那么马克思主义应用的第一次伟大实践是什么？

自学巴黎公社的建立与失败。

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[合作讨论]为什么说巴黎公社是一个无产阶级政权？失败的原因是什么？你能得到哪些启示？ 【课堂小结，提炼升华】4分钟

3空想社会主义三个人物；

3共产党宣言三个内容：揭示了...宣告了...昭示了...；

2两个变化：社会主义从空想到科学；马克思主义由理论到实践；

【情感升华，课后巩固】2分钟

马克思作为一位伟大的哲学家，与恩格斯一起为无产阶级的进步与发展指明了道路，马克思有一句名言：以往所有的哲学家探讨的都是如何认识世界，而问题在于改变世界。希望我们学习马克思与恩格斯的为了人类的解放而奋斗的精神。

以一位当代中国高中生的身份，站在今天的时代高度，联系中国现实，谈谈你的感想。

【板书设计】

本课的板书设计将采用提纲式

一、空想社会主义

1、代表

2、主要思想

二、《共产党宣言》

1、时间、人物、组织

2、内容

3、影响

三、巴黎公社

1、建立

2、失败

3、教训

四、教学反思

1、整个教学活动体现学生主体与教师主导。

2、合理处理教材，对重难点进行了主要的探讨，对其他内容主要通过自学的形式学习。 3、采用合作探究学习方式，实现了多元教学目标。

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