牧歌PPT专用课堂实录内容

《优美与壮美》教学教案

【教学对象】：高一12班学生

【课程类型】：以欣赏为主的音乐欣赏课

【教学目标】：

1.

在音乐欣赏活动中，学生能够根据自己的感受，正确判断、区别优美与壮美这两种不同的审美范畴的音乐作品。

2.

通过欣赏乐曲，学生能够用自己的语言简述优美与壮美的不同风格特点。

【教学重点】：能够用语言表述优美和壮美的音乐要素特征。

【教学难点】：能够准确判断、区别优美与壮美不同范畴的音乐作品。

【教学用具】：多媒体

【教学过程】：

一、

课堂导入：

1、

播放四首乐曲片段，让学生谈谈这几首乐曲的旋律特点是怎样的及听完的感受。

《琵琶语》：柔和、宁静

《康康舞曲》：欢快、喜庆、热闹

《好久不见》：悲伤、凄凉

《一二三四》：刚劲、雄壮

教师总结：不同的音乐元素形成不同的音乐美，不同的音乐美带给我们不同的感受。

2、

提问：我们把音乐分成哪几个基本范畴？

引出新课——《优美与壮美》。音乐美是极为丰富多彩的，为此，我们把音乐美分为优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美、喜剧美等六个基本范畴。

今天，我们重点来欣赏一下优美和壮美。

二、

新课教学：

（一）、优美

1、师：请同学们听下面一首歌曲，思考一下它的音乐特点有什么？属于哪种美学范畴？（播放《牧歌》，无伴奏合唱：仅用人声演唱而不用乐器伴奏的多声部表演方式）

生：优美

师：对，我们今天欣赏的是音乐的优美，它的音乐特点是怎样的？

生：旋律舒缓流畅、节奏平稳有序、速度与力度适中。

2、《牧歌》的作者简介及创作背景

瞿希贤（1919-2008）作曲家，上海人。1948年毕业于上海国立音专作曲系。解放后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。主要作品有：歌曲《全世界人民心一条》，儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》，歌曲《新的长征，新的战斗》和电影音乐《青春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、《元帅之死》等。《牧歌》是她1954年根据蒙古乌达盟同名长调民歌改编而成。

内蒙古民歌分为长调和短调，长调在音乐上的主要特征是歌腔舒展，节奏自如自由而悠长，音调高亢奔放，字少腔长，不少乐句都有一个长长的拖音，再加上起伏的颤音，唱起来豪放不羁，一泻千里。不论人们在什么时候、什么地方，只要听到悠扬舒缓的蒙古长调，便会联想起那茫茫无际的大草原，联想到蓝天、白云、毡包和畜群，都会令人体味到草原独有的春天的喜悦、夏天的激情、秋天的深沉和冬天的

。长调时流淌在蒙古人血液里的音乐，是离自然最近的一种音乐，是人与自然和谐共存的产物，是一种心灵对心灵的直接倾诉。

短调：结构短小、节奏较工整的民歌。其音乐特点是曲调简洁，音域适中，装饰音较少，旋律线起伏不大。结构短小，以上、下句构成的乐段居多，但也有3句、4句、5句乃至更多乐句所构成的复杂结构。歌词多以4句为一段，多采用分节歌形成式，在不同韵步上反复叠唱。

3、学生活动

邀请学生在优美的音乐中深情朗诵舒婷的《致橡树》，感受优美的音乐带给我们心灵的抚慰！

4、总结优美有哪些特点？

优美：是一种优雅的柔性的静态美，具有温柔、平和、纯净、细腻的特点。诗意的美是优美的音乐追求的最高境界。

（二）壮美

1、师：我们刚欣赏了优美，接下来同学们认真看下面一段视频，思考它的音乐特点及属于哪个音乐美的范畴？（播放《精忠报国》）

生：壮美，旋律炙热高昂、节奏整齐、速度适中、力度强。

2、《精忠报国》的演唱者及创作背景

演唱者屠洪刚在1999年发行的一张专辑。

岳母刺字：1126年金兵大举入侵中原,岳飞抗敌.临行前,母亲姚太夫人把岳飞叫到跟前,说："现在国难当头,你有什么打算?""到前线杀敌,精忠报国!"姚太夫人听了儿子的回答,"精忠报国"正是母亲对儿子的希望.她决定把这四个字刺在儿子的背上,让他永远铭记在心.岳飞解开上衣,露出瘦瘦的脊背,请母亲下针.姚太夫人问："孩子,针刺是很痛的,你怕吗?"岳飞说："母亲,小小钢针算不了什么,如果连针都怕,怎么去前线打仗!"

姚太夫人先在岳飞背上写了字,然后用绣花针刺了起来.刺完之后,岳母又涂上醋墨.从此,"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上.母亲的鼓舞激励着岳飞.岳飞投军后,很快因作战勇敢升秉义郎.这时宋都开封被金军围困,岳飞随副元帅宗泽前去救援,多次打败金军,受到宗泽的赏识,称赞他"智勇才艺,古良将不能过",后来成为著名的抗金英雄,为历代人民所敬仰！

3、

学生活动

邀请一位同学在激昂的音乐中朗诵毛主席的《沁园春·雪》，感受壮美的音乐带给我们的心灵震撼！

4、总结壮美有哪些特点？

壮美：与优美相对应的一种音乐美。以刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特征，昂扬激越的音调，铿锵有力的节奏，常用来表现人或群体的坚定意志和英雄气概。

（三）讨论和分析

优美和壮美的不同：

优

美

缓

慢

较

弱

柔和抒情

平稳舒展

壮

美

中

速

强而有力

炽热高昂

整齐有序

速

度

力

度

旋

律

节

奏

优美和壮美的相同点：

无论是优美还是壮美，都必须具备节奏美、旋律美、内容美、风格美、意境美或者听觉感受美的基本品格！ （四）、延伸欣赏

播放视频《风吹麦浪》、《咱当兵的人》、《青花瓷》，学生欣赏并区分各属于那个美的范畴。

三、总结

这节课我们欣赏了优美和壮美这两个音乐范畴的音乐。相信同学们以后听到这两个范畴的音乐应该能辨出一二。通过音乐欣赏我们知道音乐是声音的艺术，又是情感的艺术。让我们带着对美的体验去发现、去展现生活中美的音乐。并学着用美的音乐来装扮、调剂自己多姿多彩的生活。