成语故事教学设计一等奖｜教案在线预览

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小学语文园地七——《成语故事》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读成语故事。2、理解词语的意思。3、凭借故事中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。教学重点、难点:1、讲清成语故事中精辟的语句,揭示其比喻义。2、加强朗读和复述训练。3、明白成语故事中包含着的深刻道理。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-06-04 07:42:00

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学校：恩施市红土乡石灰窑小学

成语故事教学设计一等奖

未知

2018-06-04 07:42:00

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关键词：成语故事教学设计一等奖

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小学语文园地七——《成语故事》教学设计教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读成语故事。

2、理解词语的意思。

3、凭借故事中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点:

1、讲清成语故事中精辟的语句,揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学过程:

一、导入新课,揭示课题

同学们,我们的头脑里已经记了不少成语了,你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

谁来告诉大家,什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,大多由4个字组成,一般都有出处) 首先我们来学习成语故事“鹏程万里”

二、初读指导

1、请大家读故事。

(1)轻声读课文,边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字,想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文,注意读准宇字音,读顺句子,读通课文。

(4)画出文中不理解的词,准备质疑。

2、检查学生自学情况。

三、指导书写

“鹏”左右结构,左面是“朋”,右面是“鸟”。

“鲲”书写时注意左窄右宽。左面是“鱼”,右面是“昆”

“鷃”左右结构,左面是“宴”,右面是“鸟”

四、精读故事

1、自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事。

2、请学生朗读,要求读得流畅有感情。

3、想一想,这个成语故事的内容,说说你对这个成语故事的理解。

小组谈论:

1、大鹏鸟和小鷃雀各有什么特点?

2、“鹏程万里”的含义是什么?你从中明白了什么道理?

六、表演

分小组讲述本小组收集的故事,最后全班推选出3名小学故事家

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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