资料摘要
《洋流分布规律》教学设计富宁民族中学张巧教学目标：1.联系气压带、风带图，探究盛行风对洋流的影响。2.结合世界洋流分布图，绘制洋流分布简图，并归纳世界洋流的一般规律。3. 认识主要洋流名称。教学重难点：重点：洋流分布规律；世界洋流分布模式难点：洋流分布规律教学方法：读图分析法、讲授法、比较法、合作探
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- 所属课文：第三节 水圈与水循环
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第三节 水圈与水循环ppt课件课堂实录
未知
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关键词：第三节 水圈与水循环ppt课件课堂实录
正文
《洋流分布规律》教学设计
富宁民族中学
张
巧
教学目标：
1.
联系气压带、风带图，探究盛行风对洋流的影响。
2.
结合世界洋流分布图，绘制洋流分布简图，并归纳世界洋流的一般规律。
3. 认识主要洋流名称。
教学重难点：
重点：洋流分布规律；世界洋流分布模式
难点：洋流分布规律
教学方法：
读图分析法、讲授法、比较法、合作探究
教学过程：
（导入新课）
哥伦布从欧洲去美洲时，走了两条不同路线。有趣的是第一次走距离较短的路线用了37天，而第二次走距离较长的路线却只用了20天，这是为什么呢？
探究活动1：在图中画出全球的盛行风带，探究盛行风对洋流的影响。
90°N
60°N
30°N
0°
30°S
60°S
90°S
探究活动2：对照世界洋流分布图，画出太平洋、大西洋和南印度洋的主要洋流流向，探究实际的洋流分布模式。
1
探究活动3：结合实际洋流模式图，归纳世界洋流分布规律。
(1)
中低纬海区，形成以 海区为中心的大洋环流，
方向北 南 ；大洋东岸 流，西岸 流。
(2)
北半球中高纬海区，形成以 海区为中心的大洋环流，
呈 方向；
大洋东岸 流，西岸 流。
(3)
南半球中高海区纬形成环球性的 ,洋流自 向 流，属 流。
（活动）认识主要洋流名称。
探究活动4:探究北印度洋海区的季风洋流的规律。
90°N
60°N
30°N
0°
30°S
60°S
90°S
（课堂小结）
（板书设计）
洋
流
分
布
规
律
60°N
30°N
0°
30°S
8 0
2
（巩固训练）
3
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