第二节 人口合理容量优秀教学设计说课稿

第二节

人口的合理容量

教学目标

知识与技能

（1）

认识人口爆炸的含义。

（2）

了解人口急剧增长对自然资源产生的影响。

（3）

了解环境承载力与人口合理容量的观念。

（4）

分析影响人口合理容量的因素及人口容量的自身特点。

过程与方法

（1）

通过分析计算人口增长的数据资料，培养学生的读图能力和计算能力。

（2）

让学生从案例分析中，培养学生分析问题的能力和解决问题的能力。

（3）

通过合作学习、对话、讨论，完善对事物的理解，构建起新知识。

情感态度与价值观

（1）

让学生学会用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观；

（2）

通过观察图片、资料、动手计算等激发学生探究地理问题的兴趣和动机；

（3）

关心我国基本人口国情，从而树立起一种可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，形成良好的行为规范。

重点难点

重点

（1）

环境对人口的限制性；

（2）

环境承载力、人口合理容量与各影响因素的关系；

（3）

人口容量的三个特点。

难点

（1）

环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别；

（2）

人口容量的三个特点。

教学过程

教学内容

师生活动

【学生活动】学生阅读课本图1-5，思考近100多年来人口增长为什么叫“人口爆炸”

1.计算世界人口每增加10亿所用的时间。

2.分析1830年以来世界人让学生通过计算、分析、预测，对世界人口问题有一个总体的认识，培养学生的自主学习能力。

口增长的趋势。

3、按照这种人口的增长趋势，世界人口将会如何变化？

【教师活动】

1.

ppt展示图片。

设计意图

一、“人口爆炸”

2.

指导学生读图计算分析、填写表格，认识人口爆炸的含义。

【学生活动】

1、阅读漫画“给我留一口”思考我们地球最多能养活多少人口？

2、分析案例一：南京市资源与人口状况

，回答：

1、按照2004年人均粮食消费量，南京市的耕地资源

可以供养多少人口？

2、按照2004年人均综合用水量，南京市的水资源可

以供养多少人口？

通过案例的分析，让学生清楚地明确环境对人口增长的限制作用。

二、环境的限制性

3、如果南京是“孤立”的城市，你认为南京可以供养的

最大人口数是多少呢？主要考虑哪种资源？

【教师活动】

1、

指导学生阅读案例，分析回答问题。

2、

点评学生的答案。

【学生活动】

1、

学生阅读课文，理解环境承载力与环境人口容量、人口合理容量的关系。

2、

读漫画。理解木桶效应。

3、分析案例二：南水北调可使西北地区的人口容量增加的原因；分析案例三：全球所有国家到达到20世纪70年代美国人的消费水平，环境会有何变化？

案例四：英国、美国、日本等发达国家如果采取闭关锁国的政策，其环境承载量会有何变化？

用案例分析法，培养学生概括总结、提取能力及全面认识问题的能力；加强对我国人口问题紧迫感的认识，使学生形成正确的人口观。

三、人口的合理容量

4、填写表格总结影响人口容量的因素及关系及理解人口容量的特点。

5、阅读、思考了解和认识中国人口和资源状况。

【教师活动】

1、指导学生对案例进行分析，总结点拨环境承载力与环境人口容量、人口合理容量的关系及影响人口容量的因素及关系及理解人口容量的特点。

2、展示资料，引导学生了解和认识中国人口和资源状况。

认识人口问题，关注人口、资源、环境问题，是当代青年的责任，四、课堂小结

希望同学们从自身做起，做到人口与资源、环境的协调发展，树立可持续发展的观念，

1.人口合理容量

五、课堂练习

A. 是根据一地自然资源的数量确定的

B. 是一个国家人口控制的最终警戒线

C. 表明人口与其赖以生存的物质资源基本协调

D. 随人们消费水平的提高而增大

2. 下列关于环境人口容量的叙述正确的是

A．总人口数量是制约环境人口容量的首要因素

B．世界人口总量已超过环境人口容量

C．我国的人口合理容量应控制在16亿左右

D．环境人口容量具有不确定性

中国农业区划委员会对我国各地的土地生产潜力和最大可能人口密度估算的部分数据如下表，据此回答1～2题。

具体

地区

长江中下游

青海

西藏

年生物量（万吨）

可载人口量

最大人口密度（人/平方千米）

88600

22000

395

10000

1000

4

1.造成上述两地区土地生产潜力差异的主要原因是

①

光照

②

地形

③

土壤

④

热量

A. ①②

B. ①③

C. ③④

D. ②④

2.青藏地区环境承载力的特点主要是

①地域广大，资源丰富，环境承载力大

②地处内陆，气候干旱，环境承载力小

③地理环境“高、寒”，生态脆弱，环境人口承载力小

④充分利用该地区丰富的太阳辐射能，可提高土地生产潜力和环境人口承载力

A.①②

B. ②③

C. ③④

D. ①④