马达加斯加竹筒琴演奏公开课教案

湘潭县第四中学2015年上学期教师统一备课用纸

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科

目

课

题

音乐

年

级

鉴赏

走进非洲

高

一

班

级

300-304

时 间

总课时

1节

教学目标：

1、能通过本课感受非洲音乐风情，产生继续探索的兴趣愿望

2、能积极的参与到歌唱和节奏打击环节中来，学会非洲标准节奏以及马里婚礼祝福歌

3、对非洲歌、舞、乐有个概括的认识

重 点

对非洲歌、舞、乐有个概括的认识

难 点

能积极的参与到歌唱和节奏打击环节中来，学会非洲标准节奏以及马里婚礼祝福歌

教学用具

PPT 、非洲鼓（珍贝）

学习用具

教学过程：

一、导入

1、在非洲音乐声中进入课堂，用提问导入非洲概况，非洲音乐文化区

2、用2010年南非世界杯主题曲《非洲时刻》带入导入非洲舞蹈模块

同学们，很高兴和大家一起来学习走进非洲，这儿有世界最大的沙漠，大部分地区气候炎热，主要为黑色人种，有700多个民族，700多种语言，居住着差不多地球上所有的种族类型。所以文化特征也多种多样。还记得2010年南非世界杯的时候，全世界的目光都被集中到了这片原始大地上，由国际足联与索尼音乐娱乐公司共同宣布主题曲《非洲时刻》又名《wakawaka》的旋律响遍全球。本堂课我们就跟随这首非洲时刻的韵律走进非洲，感受非洲风情，认识和了解最具代表和普遍性的歌、舞、乐器以及风格特点。（观看歌曲《非洲时刻》）

歌曲由囊括多次格莱美奖的shkira创作并演唱，融入非洲各地曲风，又名哇卡哇卡，是斯瓦希里语中的激情火焰的意思。

1、音乐给你带来什么感受（抢答，直接站起来说。说完坐下）

（野性、热情、奔放、自然、原始、率性）

2、（双手合十的非洲踩踏舞步贯穿整曲，欢快自然原始，动作简单但令人印象深刻，成为本曲最标志性的动作）那么舞蹈动作有什么特征（主要是哪个部位的动作）？

腰臀

1、通过两段视频，观察非洲男子女子的舞蹈各自的主要特征。（抢答）

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2、你能看出他们在跳什么样的舞蹈吗？

丰收

耕种

祭祀

（师）非洲人丰收了要跳舞庆祝、劳动要唱歌打鼓统一节奏、赞比亚鲁瓦列族在是双胞胎为特殊现象，双胞胎诞生时必须举行特定的仪式来唱双子之歌、贝宁丰族小孩乳牙脱落的时候一定要唱对此的祝愿之歌、阿散蒂族通过一种特殊的矫正仪式让，别的孩子来对习惯尿床的人唱羞辱之歌、成年、婚礼、丧礼、马汉巴的治病仪式在激烈的鼓伴奏下唱歌为了赶跑疾病。而很少像我们一样带上耳机欣赏音乐，正襟危坐在音乐厅里听音乐会，

3、请同学们总结一下，音乐在非洲与在别的地区有什么明显的不同特征。

与生活关系密不可分（投影非洲音乐与人生）

（师）非洲音乐往往与日常生活的各个方面，包括从诞生到去世为止的人生各个方面紧密结合。所以说，非洲的音乐活动不同于大多数地方作为纯粹的欣赏，而是和生活息息相关，为适应于各种需要而产生。

二、一起来学唱马里曼丁哥人在婚礼时候对新人表达祝福的歌。

老师先唱两遍，同学们跟着拍手，可以轻声的学着跟唱。

教合唱部分

同学自己唱合唱部分（用非洲鼓伴奏）

一起来两遍注意情绪，欢快热情

1、请同学起来说刚刚这首歌的演唱形式有什么特点

一领众合鼓声伴奏拍手附和

2、观看拍手舞，在演唱形式上是否相同，仔细聆听领唱与答唱的旋律（仔细聆听歌曲的旋律），找出有什么规律

非洲有哀悼歌赞赏歌说唱等各种形式，但最普遍的还是领唱和答唱

三、说到非洲的乐器，在世界范围内影响最大流传最广的是什么呢。

非洲鼓，他是很重要的节奏乐器，有很发达的节奏艺术，不仅可以传递信息，并且在非洲一些国家和部落中，还是身份和地位的象征，以前一个叫卜干达的的王国，一只名为恩普多的鼓，比国王的地位还要高。

1、介绍珍贝。最常见。但在非洲还有几十种鼓的基本形状以及几百变形

2、观看鼓合奏视频，从技巧、音响效果、情绪上说说感受

节奏不复杂，声音效果层次丰富，情绪激昂。

3、我们一起来探索一下，这样丰富的效果怎样构成的呢。

1）右右左右右左

右右左右左右

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我再用非洲鼓打，有什么不同，

（有高、低、中声部）

互动：请学生上台来尝试

2）非洲节奏配合的基本形式（交替和冲突）

拍手先拍会

然后找同学和老师配合看效果、最后分两组交替打节奏

（交叉节奏:有个时间的交替和冲突、明显的强弱层次构成了丰富的节奏音响效果。）

4、学打在黑人非洲全部区域中都能看到，证明这个区域音乐共同性的根据的----非洲标准节奏型

学生拍桌子和腿

打两遍、再两条连着打

分组比赛：两条

两套连着打

2、非洲的乐器种类也是很丰富以及多样的，按照发声方法的不同分成了四类

（弦鸣、体鸣、膜鸣、气鸣）

小结：今天这堂课认识了非洲歌、舞、乐器中最普遍的形式以及代表。更广阔的音乐空间还有待我们去感受探索。。。15世纪后随着黑奴的贩卖非洲音乐文化来到了美洲

课外拓展：什么是鼓圈，结合课堂所学节奏，搜集资料，尝试进行一次鼓圈活动。

板书设计：

教学反思：互动环节可适当增加，要充实自身知识，课堂的深度不够，应该更深挖。