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【课题】音乐的美【教学重点】通过对比聆听6-7首作品,能区别优美、壮美、崇高美、欢乐美,并体会与感受美。【教学过程】一、导入师:花有什么样的美?(牡丹、兰花)音乐也有不同的美-----点题二、体验与探索1、听四个音乐片段,感受音乐的美音乐片段一:电视剧《亮剑》主题音乐(狭路相逢勇者胜)音乐片段二:《

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【课题】音乐的美

【教学重点】

通过对比聆听6-7首作品,能区别优美、壮美、崇高美、欢乐美,并体会与感受美。

【教学过程】

一、

导入

师:花有什么样的美?(牡丹、兰花)

音乐也有不同的美-----点题

二、

体验与探索

1、

听四个音乐片段,感受音乐的美

音乐片段一:电视剧《亮剑》主题音乐(狭路相逢勇者胜)

音乐片段二:《神秘园之歌》

音乐片段三:《小夜曲》舒伯特(歌曲之王、主奏与伴奏乐器)

音乐片段四:《大进行曲》威尔第(歌剧《阿依达》)

提示:静心聆听音乐,它们给你带来了怎样的感受?

2、

归纳特点

(1)

优美:音乐片段二、三,音色柔美、旋律自由流畅,意境美是优美的最高境界。

(2)

壮美:音乐片段一、四,阳刚美、雄壮美,音色响亮高亢

(3)

复听壮美作品《卡门序曲》

A、介绍作品,作曲家相关信息

B、观看交响乐队演奏视频,感受乐曲壮观的场面。

指挥家——阿巴多“最美手指的指挥家”

3、

对比聆听崇高美作品,体会崇高美的精神内涵。

播放《欢乐颂》交响乐合唱版视频

(1)介绍作品的相关信息

(2)师生齐唱《欢乐颂》,体会歌词的精神内涵

(3)观看视频

师:这首作品是壮美的范畴吗?为什么?

(有壮美的气氛,比《卡门序曲》更加气势磅礴)

(4)

归纳总结崇高美的特点:

与赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关,与不平

凡的对象相联系。

4、

体验欢乐美

(1)介绍作品相关背景:作者、作品

(2)聆听《春之声圆舞曲》

(3)总结归纳特点:

欢快流畅的旋律、活泼跌宕的节奏、明亮的大调式、轻盈的和声、

较快的速度

三、

巩固与提升

聆听4个音乐片段,完成填空

曲

名

《The Mass》

美的范畴

崇高美

形态、特点

赞美、歌颂、崇高、敬仰

欢乐、活泼、流畅

《背景喜讯传边寨》

欢乐美

《出埃及记》

《思乡曲》

四、

拓展与小结

壮美

优美

壮观、热烈、刚劲、果敢

抒情、柔和、纯净、细腻

观看08年奥运会会歌视频《我和你》,感受到了音乐的什么美?

对唱部分——优美

合唱部分——壮美

音乐的美可以单一出现,也可以相互交

融出现

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