八音和鸣（楚调）教学设计第二课时

华夏音乐之光教学设计

教学目标：

1、能认真聆听通《八音和鸣》，掌握乐曲主旋律的节奏型；通过《黄莺吟》了解旋律与朗诵的关系；。

2、

通过赏析和引导，提高学生对音乐的感知能力和鉴赏能力。 3、

培养学生的创作思维和自主学习的能力，延伸至创作模块，鼓励学生尝试简单的歌曲创作。

4、

感受中国古代音乐的魅力，体会古人的创作情感，引导学生关注和喜爱中国悠久灿烂的音乐文化。

教学内容： 欣赏乐曲《八音和鸣》、琴歌《阳关三叠》、歌曲《黄莺吟》

教学重点： 感受中国古代音乐厚重的人文内涵和知识底蕴，感受音乐与情感的结合，细心体会古人的创作情怀。 教学难点：

通过赏析古代音乐，体会古代音乐与现代音乐的结合，并能根据自己创作的诗歌与学习的节奏型，创作说唱音乐。

教学过程：

一、导入

播放四段音乐，请学生听辨这些乐曲是由哪些乐器演奏的，它们是中国现代音乐作品还是中国古代音乐作品？

1、《阳春白雪》琵琶

2、《流水》

古琴

3、《梅花三弄》笛子

4、《渔舟唱晚》古筝

（学生讨论后，引出课题，导出新课）

二、新课教学

提出问题：古琴为古代四艺之首，其实我国古代的艺术博大精深，中国古代的乐器除了古琴还有很多，同学们能说出几种吗？ 请看大屏幕，展示乐器图片，介绍八音，请学生为八音分类，引出《八音和鸣》这首乐曲。 根据历史文献记载和出土文物证实，早在周代，我国古老的先民们就将近70中乐器按制造材料的性质分成“八音”。所谓“八音之乐”就源于此。它们就是“金、石、丝、竹、匏、土、革、木”。今天就让我们首先一起来领略其中一些乐器的风采。

欣赏器乐曲：1、《八音和鸣》 讲述古代音乐的特点和代表曲目，并讲解我国古代音乐的辉煌历程。 中国民族音乐源远流长，是中华民族共同创造，并不断吸收外国的民族音乐发展而成。

（人类自有了语言，就有了音乐，语言音调的高低、长短形成歌曲的雏形，以简单的生产工具敲击发出声音，形成最初的乐器，开始时是因为生产、生活的需要，如传递信息、协调动作等，逐渐形成感情的表达和交流，歌声复杂化，乐器也更加多样。） 古代音乐的主要形式：乐舞和歌曲、乐器、乐律理论和音乐美学

思想。

《八音和鸣》（楚调）：根据历史文献记载和出土文物证实，早在周代，我国古老的先民们就将近七十种乐器按制造材料的性质分成“八音”，所谓“八音之乐”就源于此。

八音：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。（列举每种乐器的代表乐器） 《八音和鸣》的创作背景：1978年，在湖北县出土了124件乐器，八音俱全，特别令人震惊的是，这一套六十四编钟，其音质之优秀，音律之纯正，造型之美观，让20世纪的人都不得不惊叹古代乐工们的创造之伟大。随后，湖北省歌舞团以历史文献为依据，在有关专家、学者的指导下仿制出编钟、编磬等乐器，创作并排演了《编钟乐舞》，在国内外演出反响强烈。《八音和鸣—楚调》为其中一首。

2、歌曲 中国素以礼乐之邦著称于世,我们的祖先以其非凡的才能创造了瑰丽璀璨的精神文明,包括别具一格的华夏之声——委婉的民歌、悠扬的琴瑟,清脆的钟磬,无不凝聚着中华民族独具特色的文化性格,而其中的古代歌曲则堪称中华民族文化艺术之瑰宝。我国古代歌曲艺术源远流长经历了数千年

。

3、琴歌《阳关三叠》 谈到古琴，我们不能不说到琴歌，也就是一种在古琴弹奏下吟唱的歌曲。唐代是古代音乐发展的高峰期，由于诗歌的繁荣，琴歌也流传甚广。现在留存下来的唐诗有四万八千九百余首，很多都是歌词。其中有一首《阳关三叠》流传最广。同学们知道这首琴歌是根据哪位

诗人的那首诗改变的吗？ 1）、学生朗诵：诗人王维的诗歌《送元二使安西》，体会诗歌的依依惜别之情。

《送元二使安西》是他送友人到安西任职而作，后被人配上音乐，广为传唱。

《阳关三叠》传至后代，有多种曲谱和唱法，现存《阳关三叠》琴歌谱共30多种，它们在曲式结构上有些差别，曲调则大同小异。现今经常演奏的就是这首由清末张鹤所编的琴歌。诗中有“阳关”地名，又因在演唱时将原诗叠唱三遍，便有了《阳关三叠》之名。 2）、老师范唱、再聆听

《阳关三叠》 提出问题：音乐有何特点？ 演唱者随琴声轻吟低唱，曲调多吟诵性。节奏平稳，速度徐缓，旋律柔美抒情。 3）、学唱主旋律：引导学生体会古人唱歌的情感和音乐节奏。

4）、学生随乐视唱歌曲片断：进一步体验歌曲表现的情感。 古琴艺术是十分重视“意境”，往往以借景抒情和托物言志为主，追求一种只可意会而不言传的情感、思绪或哲理。因此，对古琴的欣赏与认识不能只单纯地从音乐曲调去理解，而要综合当时文人的处境和精神去赏析。 4、《黄莺吟》

是一首短小的琴歌，也是宋代最早的琴歌。它是因为音乐发展的需要而产生的。乐曲通过描写一对黄莺在花间自由自在飞舞，表达作者喜悦，欢乐的心情，其曲调素材极为简练，整首歌曲由核心音型

6 5 2 1 发展而成，朴素无华，富于抒情性。

三、总结：

我泱泱中华灿烂辉煌的音乐文明，需要大家去传统和发扬。通过今天这节课的学习，我们已经初步体验了中国民族音乐的魅力。希望同学们在今后的学习和生活中，多多的去聆听它，喜爱它，有条件的话还可以去学习演奏它。