Section A Grammar focus 3a—3c特级教师教学实录

Unit 5

Do you have a soccer ball? 第1课时

Section A

1a-2c

教学目标

一、知识与技能

1. 学会一些运动项目的名词soccer ball、tennis racket、ping-pong ball、volleyball。

2. 掌握句型Do you have ... ? Does he/she have ...?

3. 学会用have对物品的所属进行提问与回答。

二、过程与方法

1. 通过搜集资料了解并小组讨论各种球类运动以及其他体育活动。

2. 用实物或图片激发学生的学习兴趣和积极性。

三、情感态度与价值观

话题贴近我们的业余生活，号召学生积极参与体育运动，增强体质，培养同学间团结友爱的精神，提高英语实践活动的兴趣。

教学重点

掌握目标词汇和重点句子。

教学难点

握询问物品所属关系及答语的用法，学会提建议，表达对建议的回答。

课时安排

第1课时：Section A

1a-2c

教法导航

1. 通过图片和实物了解各种球以及各种常见体育活动。

2. 通过听力练习和阅读培养听力和阅读理解能力。

学法导航

小组活动讨论各种球类和体育运动，询问同伴的兴趣和爱好，提出合理化建议。

教学准备

PPT、图片、实物等。

教学过程

Step 1: Greetings

Greet the students as usual.

Step 2: New words

Show the pictures and the objects and then get the students to learn the new words.

T:

What’s this?

S:

It’s a/an ...

Step 3: Listening

Listen and circle the words you hear.

Step 4: Practising

Look at the pictures and the objects and practice the dialogue:

Do you have a/an ...？Yes, I do./No I don’t.

Step 5: Listening

1.

Listen to the conversations and number the pictures.

2.

Listen again. Match the pictures in 2a with the balls.

Step 6: Group work Make a dialogue and then practice the dialogue. A: Do you have a baseball? B: Yes, _________ ____________. It’s ____________ my bag. Let me get it. 参考答案：I, have, in Step 7: Homework Practice the dialogue with your partner after class and remember all the new words. 课堂作业

1. 根据下列汉语意思和提示翻译句子。

(1)

你有足球吗？soccer, do ___________________________________________________________

(2) 你有垒球吗？have, baseball ___________________________________________________________

(3) 不，我没有。do _______________________________________________________ 2. 巩固提高：按要求改写句子

(1) I have a nice book. (改为否定句) _______________________________________________________ (2) Do your father and mother like sports? (做肯定回答)

_______________________________________________________ 参考答案：

1. (1) Do you have a soccer ball?

(2) Do you have a baseball?

(3) No, I don’t.

2. (1)

I don’t have a nice book.

(2) Yes, they do.

教学反思

优点：1、本节课我通过学生比较感兴趣的话题导入新课，在课堂中激发了同学们的学习热情和学习的积极性。2、在教授单词方面，我采用图片来教授单词，学生易于接受。3、本节课为听说课型，锻炼了些学生的听力；同时，在课堂教学中，通过同桌对话、小组对话等的形式进行听说练习，达到了预期的效果。

不足：由于条件有限，学生们平时的体育运动只限于那几样，学生对于物品所属的基本句型掌握不是很好；后进生对于单词方面发音不到位。

改进措施：对于上述存在的问题，我们要在平时的授课中注意锻炼学生的听、说、读、写能力。通过反复练习和巩固，学生对重点词汇、短语、句型和用法的掌握基本达到了预期效果。