第7课 抗击八国联军课件配套优秀教案案例

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《八国联军侵华战争》教学设计

[课程标准]

了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

[教材分析]

本课位于《中国历史》八年级上P20——23，它上承甲午中日战争，下接辛亥革命，是本册的重点课之一。义和团的发展壮大，沉重打击了帝国主义列强在华的利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵疯狂绞杀义和团的反帝爱国运动。《辛丑条约》的签定使清朝的都城置于帝国主义的武装控制之下。清政府已成了帝国主义列强的忠实走狗，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。中国人民不断抗争，直至辛亥革命爆发。

[学情分析]

学生对八国联军侵略中国的历史不是很熟悉，且战争给人民带来的危害学生也不是很熟悉。课前可以引导学生查找资料，探究这段历史。

[教学目标]

知识与能力：

通过讲故事、看录象等，使学生了解八国联军侵华的基本史实。

过程与方法：

结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。

情感态度与价值观：

通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难：中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。

[教学重点]

八国联军的侵华战争、《辛丑条约》是本课的一重点。

[教学难点]

“分析《辛丑条约》对中华民族的危害”是本课的难点。

教学过程：

教学

教学活动

设计意图

步骤

导入

展示《帝国主义瓜分中国简表》和《时调动学生的注意力，吸引学生学局图》录象，引导学生回顾甲午中日战习兴趣。

新课

争以来中国民族危机的加深。

学

八展示义和团旗帜等图片，学生讲述自己培养学生收集资料的能力和运用国资料的能力，以及用口头语言表

习

联收集到的义和团的故事。

述历史史实的能力。

军新

侵播放《八国联军入侵中国》录象，学生占看录象。

课

北京

动脑筋：

下边一组照片，记录了八国联军的哪些罪行？你能选择其中一幅照片，叙述一下八国联军的罪行吗？

学生看图片结合查找的资料，回答问题。

辛出示〈辛丑条约〉的内容，学生熟悉条完成对学生的学法指导。

丑约内容，找到适合自己的记忆方法。

培养学生分析问题的能力。

条约

动脑筋：

结合〈辛丑条约〉的主要内容，你能谈谈这个条约给中华民族带来哪些危害吗？

活动与

议一议：

培养学生团体合作精神。

探究

〈辛丑条约〉签定以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？

板书

第5课

八国联军侵华战争

设计

一、八国联军侵占北京

义和团

1900年

二、〈辛丑条约〉

1901年

内容

影响