Section A Grammar focus 3a—3c教案和课堂实录

石门县子良镇水田中学

双师课堂教学设计方案

Unit7

How much are these 课题

socks?Section A 1a-1c

课

第一课时

时

授课

140/141 班级

授课教师

黎

佳

一、教材分析

Unit7以谈论服装为主题。Section A主要围绕“购物”这一主题展开，集中呈现10个衣物名词，8个表示颜色的形容词和4个描述衣物大小，长短的形容词。本部分核心句型是How much

引导的询问价格的特殊疑问句，另外还引入了一些常见的购物用语。训练学生形象思维和抽象思维，深入理解语言，积累生活经验，培养团队精神。

二、学生分析

七年级学生要以培养学生英语兴趣为主，好的学习兴趣是最好的老师。七年级学生自控力相对较差，自学能力有待提高，我在设计本课时时把知识点放在游戏中加强，巩固。这一课时主要结合四中网校贾老师的微课学习衣物名词和新句型How much is...?/How much are...?及答句。

三、教学目标（知识与技能、过程方法、情感态度与价值观等）

❖

知识与技能：1.hat,socks,T-shirt,sweater,trousers,shoes,skirt,shorts,dollar,yuan. 2.

How much is...? It’s...

3.

How much are...? They’re...

❖

过程与方法 :Speaking and listening ,cooperation

❖

情感、态度与价值观:该部分学习内容为学习穿着，是爱美的中学生最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易激发学生的主动性和学习兴趣。

四、教学重难点

❖

教学重点：1.通过听，说，读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英文名称。

2.通过对话表演和情景表演让学生在较真实的情况下，运用所学的语言进行购物。

❖

教学难点：1.掌握一些衣物的名称。

2.通过对话表演和情景再现运用所学的语言进行购物的交际。

五、教学环境及资源准备

四中网校微课，PPT,视频，游戏，检测

六、教学过程

教学步骤

创设情景

石门县子良镇水田中学

教师活动

学生活动

1.

Look at the pictures and then guess what they are doing. 2.

Learning new words :hat,socks,T-shirt,sweater,trousers,shoes,skirt,shorts,dollar,yuan. 3.

Read the new words after the teacher. 4.

Play a game with Seewo. 5.1a.Match the words with the things in the picture. 6.1b.Listen and circle the things you hear in the picture in 1a.

教学时间

导入新课

1T.show some pictures and lead to unit 7. 2.Watch the video to learn new words with Ms.Jia.(1:29-4:48)

3.1a.Match the words with the things in the picture. 4.1b.Listen and circle the things you hear in the picture in 1a. 12’

提出1.

什么时候用How much?

问题

2.

How much is ...?与How much are...?有什么区别？

明确3.

哪些服装名词通常以复数形式任务

出现？

播放微课

Watching the video and answer the three questions.

1’

1.Learning the new patterns：

How much is...? It’s...

Watch the video to learn new pattern How much are...? They’re...

with Ms.Jia.(4:49-8:10)

学生2.

Check the three questions. 自学

知识组织Ask and answer：

点一

导学

—

What’s that?

—It’s a/an ___. —How much is this___? —It’s ___________.

讨论—What are those? 交流

— They are _________. -How much are these

? —

They’re _____________.

5’

1.

师生互动.

2.

Play a game with Seewo.

10’

巩固1C: 练习

Give the help to the students: Practice: 1.

Read the dialogue by 8’

1.自由读。

达标2.

观看视频。

检测

3.

分组读。

4.

请一组展示。

石门县子良镇水田中学

themselves. 2.Pair work 3.One group make a performance.

Interview: 1.Students make an interview with your partner. 2.Make a performance and choose the best group.

Interview(采访，请同学们对身边的答疑物品进行采访，如笔，橡皮擦，书解惑

包，衣物等。单，复数形式都要有哦！）

总结Summary ( watch the video ）升华

（8:11-9:11）

5’

课堂检测

Have a test!

4’

课堂总结

1.

学法P76 课后提升1-10题。

布置作业

2.

记忆本课时的单词。

七、教学板书的设计

Unit 7 Section A 1a-1c -How much is...? -It’s...

-How much are...? -They’re...

八、课后反思