Section B 1a—1d教学设计范文

Unit 8 When is your birthday? 张井学校 陈思磊

本单元总体目标：

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期 ( 年、月、日 ) 的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。

单元知识系统 ( 树 )：

When is your birthday? 一 My birthday is October tenth ． What year were you born? I was born in 1992 ．

When is Leila's birthday? 一 Her birthday is September 5th ．

单元重难点一览表：

重点 1 ．复习词汇：基数词 l 一 31 speech ， contest ， trip ， party October tenth ． 难点 语法重点：使用

殊疑问句询问日期；序数词的 格的构成和使2 ．词汇： 12 months ， 1st 一 31st ， birthday ，

when 引导的特3 ．句型 When is your birthday? My birthday is 构成；名词所有What year were you born? I was born in 1992 ． 用。 When is Leila's birthday? Her birthday is September 5th ． How old are you? I'm fifteen ． 单元课时分配：

本单元用 3 课时教学 section A 部分

用 1 课时 Section B 部分用 1 课时 Self Check 用 1 课时 Section A 教学目标：

知识与能力 Section A 的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。 过程与方法

采用 Classifying ， Contrasting 和 Role—playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物 ( 大挂历 ) 或制作课件 ( 反映月份特征 ) 等来展开课堂教学、 Pairwork 问答式的口

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语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。 情感态度价值观 Section A 的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。 教学重、难点及教学突破 1、学习序数词的构成和日期的表达法。 2、when 引导的特殊疑问句的构成和使用。 教学突破：

Section A 重在通过使用 when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法，而表达日期的重点是掌握序数词的构成和使用。 教学准备：

制作一个能反映一年十二个月份的幻灯片；制作序数词和基数词的幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作 1a 部分的插图或反映各个月份特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍月份来引入新课。 学生准备 复习基数词的构成；调查了解同学、朋友或家人的生日。 教学步骤 一、第一教学环节：情景创设，导入新课 Section A 的主要内容是学习日期的询问

与应答，在导入新课时，可采用视听法和

1. 一边仔细观看黑板上能反映归纳总结法。 出各个月份的大挂历，一边听老师的1. 教师可在黑板上挂一幅自制的能反映介绍或一边观看课件，一边听介绍：

出各个月份的大挂历，一边指着每个月份This is January ． This is 一边介绍或播放课件，让学生

边看边听February ．…，跟着老师读几遍；介绍： This is January ． This is 播放 1a 部分的录音 , 让学生进行模仿。 2 ． ( 学生基本掌握月份单词的读音然后听 1a 部分的录音，进行模仿。 的陈述，然后回答： My birthday is …，开始学习目标语言“日期的询问和表达”。 February. …，带领学生多读几遍；然后2 ．一边观看挂历，一边认真听老师后 ) 教师可以指着挂历说： My birthday

is on May 4 ． When is your birthday? 从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。 二、第二教学环节：师生互动。学习探究 教师活动

学生活动 2

1 ．播放 lb 部分的录音让学生听，引1 ．听 1b 部分的录音，根据所听到导学生根据所听到的内容，选出对话的的内容，选出对话的顺序，完成 1b 顺序，完成 lb 部分的教学任务。 部分的学习任务。 2 ．再播放 lb 部分的录音让学生听，2 ．再听 lb 部分的录音，展开

引导学生展开 Pairwork 活动，完成 lc Pairwork 活动，完成 1c 部分口语部分口语交际的教学任务，学会运用

交际的学习任务，学会运用 when 引when 引导的特殊疑问句询问日期和谈导的特殊疑问句询问日期和谈论日论日期。 期。 3 ．出示单词图片或幻灯片，并播放 2a

部分的录音让学生听，引导学生跟读、3 ．一边观看单词图片或幻灯片，一模仿，完成 2a 部分的教学任务。 边听 2a 部分的录音并跟读、模仿，4 ．播放 2b 部分的录音，引导学生圈完成 2a 部分的学习任务。 出所听到的数字，完成 2b 部分中的听4 ．听 2b 部分的录音，根据所听到力训练任务。 的内容圈出所听到的数字，完成 2b 5 ．再播放 2b 部分的录音，引导学生部分中的听力训练任务。 填写表格，将姓名、月份和日期对应起5 ．再听 2b 部分的录音，根据所听来，完成 2c 部分的教学任务。 内容填写表格，将姓名、月份和日期6 ．引导学生展开 Pairwork 活动，完对应起来，完成 2c 部分的学习任成 2d 部分口语交际的教学任务。让学务。 生先阅读对话，再进行问答练习，运用

When is your ／ his ／ her 6 ．展开 Pairwork 活动，完成 2d birthday? My ／ His ／ Her birthday 部分口语交际的教学任务。先阅读对is … What year were you born? 1 was 话，再进行问答练习，运用 When is born in …等目标语言，完成 2d 部分your ／ his ／ her birthday? My 的教学任务。 ／ His ／

Her birthday is … What 7 ．引导学生展开 Pairwork 活动，完year were you born? I Was born 成 3a 部分口语交际的教学任务。让学in …等目标语言，完成 2d 部分的生任选一个身份证进行对话练习，运用

学习任务。 When is your birthday? My birthday is 7 ．展开 Pairwork 活动，完成 3a … How old are you? I ' m fifteen ．等部分口语交际的教学任务。任选一个目标语言，完成 3a 部分的教学任务。 身份证进行对话练习，运用 When is 8 ．引导学生展开 Pairwork 活动，完your birthday? My birthday is … 成 3b 部分口语交际的教学任务。要求How old are you? I ' m fifteen ．等学生用自己的姓名、年龄和出生日期进目标语言，完成 3a 部分的学习任行对话练习，学会运用所学目标句型，务。 完成 3b 部分的教学任务。

8 ．展开 Pairwork 活动，完成 3b

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部分口语交际的教学任务。用自己的姓名、年龄和出生日期进行对话练习，学会运用所学目标句型，完成 3b 部分的学习任务。

第三教学环节：合作交流，巩固提高 教师活动 引导学生进行 Brithday Game 游戏活学生活动 Birthday Game 游戏活动，互相询问动，让学生互相询问生日，然后按照年龄生日，然后按照年龄的大小排列顺的大小排列顺序。通过这种方式，练习运序。通过这种方式，练习运用所学目用所学目标语言，完成第 4 部分的教学标语言，完成第 4 部分的教学任务。 任务。 本课总结 本课采用了 Classifying ， Contrasting 和 Role—playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、制作课件等来展开课堂教学、 Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏活动，学习日期的询问与表达，并通过询问和谈论自己、同学以及父母家人的生日理解生日更多的含义、增进同学之间的了解和友情。 板书设计 Unit 8 When is your birthday? Section A 生词： January ， February ， March ， April ， May ， June ， July ，

August ， September ， October ， November ， November ， December ，

birth ， age ， old 基数词 序数词 序数词缩写 基数词 one №

first 1st second 2nd nine twelve twenty thirty 序数词 ninth twelfth 序数词缩写 9th 12th three third 3rd five fifth 5th eight eighth 8th twentieth 20th thirtieth 30 th Thirty-one Thirty-first 31st 重点句型： When is your birthday? My birthday is October tenth ． When is Leila's birthday? Her birthday is September 5th ． 月份的缩写：一般的情况下，月份的名称可以用前三个字母来缩写，但 May ， Jut 和 July 没有缩写形式：

January—Jan ． February—Feb ． March—Mar ． April—Apt ． August —

Aug ． September-Sep ． October-0ct ． November--Nov ． December-Dec ．

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练习设计 随堂练习设计 请写出下列序数词，注意它们的构成规律 1 ．第一 _______ 第二 _______ 第二 ________ 第五 ______ 第八 _______ 第九 ________ 2 ．第十 ______ 第十二 ______ 第十八 ________ 3 ．第二十 ______ 第三十 _______ 第四十 ________ 第五十 ______ 第八十 _______ 第九十 _______ KEY ： 1 ． first ； second ； third ； fifth ； eighth ； ninth 2 ． eleventh ； twelfth ； thirteenth ； eighteenth 3 ． twentieth ；

thirtieth ； fortieth ； fiftieth ； eightieth ； ninetieth

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