Section A Grammar focus 3a—3cppt配套教案板书设计

Section A

3a-3c

教学目标

1. 继续学习并掌握do/does引导的一般疑问句和否定句。

2. 学习Let’s …

提建议的句型，为他人提供合理性建议。

教学过程:

完成任务一至任务四，然后进行对学群学.

任务一:翻译下列短语。

打乒乓球

______________

打网球_______________

踢足球______________

听起来不错_______________

打排球_________________

玩电脑游戏_________________

任务二：完成练习

1. 看图片，用方框中的单词填空，完成3a. 2. 用do或does填空，完成3b. 3. 看课本P27的图片，运用所学句型，和你的同伴进行对话练习

任务三：合作探究

1. 用手上所有物品或已学单词，用Do you have…

?来询问同伴物品拥有情况。完成下列表格。

name

物品

basketball pencil sharpener tennis rackets computer

eg: -Do you have ping-pong bats?

-Yes, I do. /No, I don’t.

2. 交换partner, 根据你刚才的表格询问别人（第三人称单数）所拥有的物品情况，练习句型

Does he/she have …? eg: - Does Tony have a pen?

- Yes, he does. / No, he doesn’t.

任务四：知识梳理：

1. Let’s play soccer.

让我们去踢足球吧！

这是以动词let开头的祈使句，表示提建议。祈使句都是以___________ 开头，省略了______。该句型结构为let sb. do sth.意为_________________，或表示“征求意见或提出建议”。

翻译：让我们打篮球吧。_______________________.

上课了，让我们去教室吧。

It’s time for class. __________________________. 2. That sounds good.

那听上去很不错。

That sounds+adj(形容词)是用来表达针对对方的建议作出的反应与评价。That指的是对方所提的建议，作主语时视为第三人称单数，所以sound要变为________。sound是感官动词，意思是“听起来”，后接形容词作表语。

翻译：那听起来很有趣。___________________________

达标测评

Ⅰ．用have，do的适当形式填空。

1．-Do you_______ a soccer ball?

-Yes, I _______.／No, I________ 2．-_______ he ________a baseball?

-Yes, he_________.／No, he__________．

3．-Does the boy_______ a football? -Yes，he _______, but the girl doesn’t _______one. 4．-Do they__________ any sisters?

-No, they ________.

Ⅱ．将下列句子变为否定句和一般疑问句并作肯定和否定回答。

I have an English book. _____________________________ _____________________________ _____________________________

Ⅲ：翻译下列句子。

1. 我有两个乒乓球拍。让我俩去打乒乓球吧。

_______________________________________________________ 2. 他有一个棒球，但他没有棒球拍。

_______________________________________________________ 3. 让我们去打篮球吧！那听起来不错。

_______________________________________________________

课堂小结：本堂课我学会了___________________________________________________ 教学反思

学习本单元的基本句型和语法点，学生会熟练运用询问别人所拥有的物品情况，并向别人提出合理化的建议。通过小组合作学习调动了学生学习英语的积极性，让他们成为课堂的主体，积极表达自己内心真实的想法。本人能够合理设计课堂的每个环节，成为引导者和教授者。