第7课 抗击八国联军优质课教案推荐

康县城关中学2017-2018学年度第

一

学期 八 年级 历史 (学科)活页导学案

导学案总编号：

主备人

课

题

授

课

班

级

八年级

姓

名

时

间

教

师

学

生

活

动

抗击八国联军

课

型

新授课

课

时

活

动

（自主参与、合作探究、展示交流）

1.了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑条约》的签订、内容及危害。

2.综合对比《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，分析《马关条约》给中国社会带来的危害；

综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会的过程提高分析对比问题的能力。

（二）、问题探究

1.八国联军侵华战争。

2.《辛丑条约》。

1）《辛丑条约》签订后，有人指出清政府已经成为：“洋人的朝廷”。这种说法是否正

分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

确？为什么？

2）《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？

学

生

活

动

课堂记录

（自主参与、合作探究、展示交流）

或学法指导

三、展示

提升：

[学习目标]

分组展示

1.了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑条约》

自己组内的签订、内容及危害。

的问题，2.综合对比《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，分析《马关条约》给

生生互相

中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会

提问、质

的过程提高分析对比问题的能力

疑、点评、

纠错.

（三）拓展延伸：结合所学知识，综合归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封

建化国家的？原因有哪些？我们应该怎样做？

条约名称

签订时间

主要内容

影

响

（一）自主学习：

1.阅读教材p20导入框和正文第一段，回答：

1）义和团兴起的时间、地点、发展状况、斗争矛头、性质？

2）八国联军的名称、侵华时间、总司令、进犯路线、重要战役？

2、阅读教材p20正文第二段及小字材料说一说：八国联军在中国犯下了哪些滔天

罪行？清政府又是如何表现的？导致了什么后果？

3、熟练掌握：《辛丑条约》签订的时间？国家？主要内容？

审

核

审

批

授课人

王亚宏

小

组

课堂记录

或学法指导

学

习

目

标

学

习

重

点

学

习

难

点

教

师

活

动

一、预习检测：

二、自学讨论：

通过学生预习情况，让学生明确本节课学习的目标，带着目的学习，即小组讨论、互帮互助、合作探究.

四、归原 因 经 过

结 果 影 响

纳巩

固：

镇压义1901年排除学1900、6开始进犯

中国完全沦为半

和团运

1900、8进犯北京

《辛丑条殖民地半封建社习疑难，

动

约》

会

巩固学

习效果。

2、方法归类：回顾1-5课，学习“战争”一类的内容应从哪些方面入手？

（五）巩固训练：

1、下列侵华战争中，列强攻入北京的有（

）

①鸦片战争

②第二次鸦片战争

③甲午中日战争

④八国联军侵华战争

A、①②

B、②③

C、①③

D、②④

2、20世纪初的八国联军侵华战争与前几次侵华战争的不同点是（

）

A、为进一步打开中国市场而发动

B、为镇压中国人民的反抗而发动

C、侵略者获得了在中国投资建厂的权力

D、列强联合发动3、1900年6月，八国联军由西摩尔率领，从大沽经天津进犯北

京。八国联军发动侵华战争是为了镇压（

）

A、禁烟运动

B、义和团运动

C、大平天国运动

D、变法运动

4、《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》中列强都要求清政府（

）

A、割地

B、赔款

C、开设工厂

D、设立馆区5、使中国完全论为半殖民

地半封建社会深渊的不平等条约是（

）

A、《南京条约》

B、《辛丑条约》

C、《马关条约》

D、《九国公约》

6、《辛丑条约》签订后，居住在北京东交民巷的刘家被迫举家搬迁，其

主要原因是帝国主义国家要在此（

）

A、开商埠

B、建教堂

C、办工厂

D、设使馆

7、下列不平等条约，使中国半殖民地化程度逐步加深，他们顺序排列

正确的是（

）

①《马关条约》

②《南京条约》

③《辛丑条约》

A、①②③

B、②③①

C、②①③

D、③②①

8、《辛丑条约》中最能说明清政府已经成为“洋人的朝廷”的是（

）

A、划北京东交民巷为使馆界

B、允许外国驻兵

C、保证严禁人民参加反帝活动

D、赔偿白银4.5亿两

（四）、系统总结：

1、知识建构：

五、达标测评：

学生独立完成，检测每位学生是否都当堂达到了学习目的。

教学反思：

1、成功：

2、不足：