Section A Grammar focus 3a—3c课堂实录【2】

Unit 5 Do you have a soccer ball?教学设计

井都中学

郑惜雄

教学目标与要求：

一、串记口诀

学习活动类名词band译乐队，concert音乐会。report译报导，team汉语译组队。science译科学，rock摇滚乐。harvest译收获，fun名词译娱乐。

二、学习目标

1、本单元的核心内容是如何表达“拥有”，相应的语法内容是have的用法，学习的重点是掌握含有动词have的疑问句及否定句的表达方式。

2．熟悉Let’s祁使句的用法，掌握其内涵。

3．学习表示性质的形容词，巩固已学过的表示物品的名词。

4．学习行为动词单数形式的变化：加-s，-es，变y为i加-es，及其读音/s/，/z/或/iz/。

三、能力目标

1．熟练运用have语句进行问答交际。试用祁使句型提出建议，以及接受建议时作出应答。

2．掌握有关体育运动的名词，及相应的固定搭配。

3．培养自己利用实义动词的一般现在时进行听、说、

读、写的能力。

教学过程：

一、重点掌握的句型：

1．Let’swatchTV.我们看电视吧。

这是一个以动词Let开头的祁使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即letsb.dosth.祁使句子都是以动词开头，省略主语。Let’s是letus的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。如：

Lethimgo.让他走吧。

Don’tforgetoandR!不要忘记o和R！

Let’sgotothepark.我们去公园吧。

2．Hehas70tennisrackets，39basketballs，and79baseballs.他有70只网球拍，39只篮球及79只棒球。

and是连词，意为“和”，用来列举几个人、物或连接相同的句子成分，当所连接的事物为三个或三个以上时，and置于最后两个词中间。如：

Heputshispen,ruleranderaserintohisbackpack.他把他的钢笔、尺子和橡皮擦装进书包里。

3．well,let’splaywolleyball.嗯，我们去打排球吧。

句中的well在这里是感叹词，表示惊讶、疑惑、接受等，译作“噢，嗯，喔，那么，好吧”。如：

well,allright,Iagree.啊，好吧，我同意。

well,letmesee.嗯，让我想想。

4．Idon’thaveafootball.我没有足球。

此句是主语为第一人称单数的一般现在时的否定句，其结构为：主语＋don’t＋动词原形＋其他成分。don’t=donot。此句也可说成：Ihaven’tafootball. 5．Thatsoundsgood.听起来不错。

（1）That用来指代上文中提出的建议，即整个句子。That作主语时，谓语动词用单数。

（2）句中的sound是连系动词，译为“听起来”，另外还有其他关于感官上的动词：look（看起来），taste（尝起来），smell（闻起来）等。这些动词都可以连接名词和形容词，表达情况或状态。如：

youlookverynicetoday.你今天很漂亮。

此句是一个一般现在时的句子。在一般现在时中当主语是第三人称单数时，动词形式发生变化。肯定句的结构为：主语＋行为动词单数形式＋其他。如：

Helikesbananas.他爱吃香蕉。

6．Buthedoesn’tplaysports—heonlywatchesthemonTV!但是他不进行体育运动——他只在电视上看体育节目！

（1）but是一个转折连词，后面接一个从句，译为“但是”。句中的破折号表示进一步解释说明。

（2）短语playsports意为“进行体育活动”，后面的them是第三人称复数宾格代词，用来指代上文的sports，作谓语动词watch的宾语。注意watchTV译为“看电视”，而watchsth.onTV译为“通过电视看……节目”，TV前没有冠词。

2、掌握和使用祁使句。

祁使句主要用来表示请求、命令、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。否定形式是在谓语动词前面加don’t。祁使句一般没有主语，但实际上是对“you（你，你们）”而言，标点符号一般用感叹号或句号，视说话的语气而定。祁使句一般都用降调。如：

catchtheball!抓住球。

Pleasedon’tworry.请别着急。

Lethimgo.让他走吧。

Let’s引起的句子也是一种祁使句，表示建议，这种句子的否定式是在Let’s后加not构成；但如果是以let引导的其他祁使句，则在let前用don’t，如：

Let’snotplay.It’slate.我们还是不玩了，时间不早了。

Don’tletthebabycry.不要让小孩哭。

2．have/has的用法

谓语动词have在句中有两种形式，即have和has。have

用于第一人称（I，we），第二人称（you），以及第三人称复数（they或其他复数名词等）；has用于第三人称单数（he，she，it或单数名词）。如：

Ihaveanorange.我有一个橘子。

youhaveanewteacher.你们有一位新老师。

Theyhavesomenicecoats.他们有些漂亮的外套。

Tomhasachinesefriend.汤姆有一位中国朋友。

Theschoolhastwelvegrades.这所学校有十二个年级。

have/has的否定句，一般要加助动词do或does再加not构成，即：don’thave/doesn’thave。注意doesn’t后has要变成原形动词have。如：

mysisterdoesn’thaveawatch.我的妹妹没有手表。

Thestudentsdon’thaveanynewbooks.这些学生没有新书。

have/has的一般疑问句，是在句首加助动词Do或Does，句尾用问号构成。除第三人称单数前用Does外，其他都用Do。第三人称前加Does后，句中的谓语动词has应改为have。回答时，肯定用“yes，主语＋do/does”；否定用“No，主语＋don’t/doesn’t”。如：

—Doyouhaveapenlikethis?—你有这样的钢笔吗？

—yes,Ido./No,Idon’t.—是的，有。/不，没有。

—Doeshehaveacar?—他有汽车吗？

—yes,hedoes./No,hedoesn’t.—是的，他有。/不，他没有。

注意：（1）动词have的否定形式和疑问形式比较特殊，均有两种表示方式。其否定形式可以是直接在动词have后面加上否定词not，也可以是借助助动词do加上否定词not;而其疑问形式要么把动词have前置于句首，要么把助动词do前置于句首。如：

Idon’thaveanyjapanese

books.我没有日文书籍。

Ihavenotanyjapanesebooks.我没有日文书籍。

wedon’thaveanyoranges.我们没有橘子。

wehavenotanyoranges..我们没有橘子。

Doyouhaveanysister?你有姐妹吗？

Haveyouanysister?你有姐妹吗？

（2）havegot表示“有”，与have表达的意思完全相同，但结构不同，疑问句将have提前，否定句在have后加not。如：

IhavegotmanyfriendsinShanghai.我在上海有很多朋友。

Haveyougotanewwatch?你有新手表吗？

3、口语交际练习

询问物品所属

Doyouhaveabasketball?

yes,Ido./No,Idon’t

2.表示建议

Let’swatchTV.

No,thatsoundsboring.

Sure,thatsoundsgreat. 4、趣味英语链接：名人论时间

①Tochoosetimeistosavetime.合理安排时间就是节约时间。（英国哲学家弗朗西斯•培根）

②Neverleavethatuntiltomorrow,whichyoucandotoday.今天的事不要拖到明天。（美国政治家本杰明•富兰克林）

③Iamaslowwalker,butIneverwalkbackwards.我走得很慢，但我从来不会后退。（美国前总统亚伯拉罕•林肯）

④Thegoldenageisbeforeus,notbehindus.黄金时代就在我们前面而不在我们背后。（美国作家马克•吐温）

⑤Thetimeoflifeisshort;tospendthatshortnessbasely, itwouldbetoolong.人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。（英国剧作家威廉•莎士比亚）