Section A Grammar focus 3a—3c教学目标设计

Unit 5 Do you have a soccer ball?

Grammar Focus-3c教学设计

一、

教材分析

本课时围绕“和朋友一起欢度时光”，让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问和回答，掌握用do和does 引导的一般疑问句的格式和使用。

二、

学情分析

本单元首次学习由实义动词have/has构成的一般疑问句，及其简短答语，学生学习起来难度较大。

三、

三维教学目标

1.

知识与技能：进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。

2.

过程与方法：继续学会使用do和does引导的一般疑问句。理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用句型。

3.

情感态度价值观目标：利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。

四、教学重、难点

教学重点：

1.总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。

2.理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

教学难点：

1.在实际生活情景中能正确运用Do...?或Does...？句型谈论自己或他人所拥有的东西。

2.理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

五、教学准备

多媒体、导学案

六、教学步骤

Lead in

1.What did we learn yesterday? Who can tell us? Yes. Yesterday we got to know how to talk about the ownership and also we learnt some balls in English. Do you still remember how to say them? 2.OK. Let’s review them first.

Step 1 Revision

1.Look at the pictures and say them in English. 2.Ask and answer Step 2 Check the answers of self-study Step 3 Explore 1.Read the grammar focus and answer some questions. 2.Finish 3a and 3b. Step 4 Presentation

1. Grammar Focus

Read the conversations in grammar box.

2.Point out the notes

1)

助动词do的用法。

2)

助动词does的用法。

3)

助动词do和does引导的一般疑问句及其回答。

3.Section A 3a

Write each word in the correct place in the chart. Let’s go into activity 3a on page 27.

4. Section A 3b

1)Fill in the blanks with do or does. Then practice the conversations with your partner.

2) Pair work

Step 5 Explain the difficult and important points 1.句型“Do you have…?” “表示你有……吗？”，用于询问物品的所属关系。

2.play basketball 意为“打篮球”，其中，play作动词，意为“玩；娱乐；参加（运动或比赛）；打；演奏”等。

Step 6 Exercise Step 7 Homework 1.根据鲍勃房间里有东西，写出五个一般疑问句的问答句。

2. Review the Grammar Focus.

七、板书设计

Section A Grammar Focus-3c 1. have, has 2. don’t; doesn’t; we’re; let’s

3. do：第一人称(I，we)、第二人称(you)以及第三人称复数(they)和其他

复数名词

does：第三人称单数(he，she，it)和单数名词