Section A Grammar focus 3a—3c教学设计与反思

Unit 7 How much are these socks? Section A (Grammar focus-3c)

一、学习目标: 1.掌握有关颜色和服装的单词; 2.熟练使用购物用语; 3.通过自学与小组合作，学会使用本单元重点句型; 4.通过听说等一些活动培养良好的听说习惯与能力

。

二、学习重点、难点：

购物用语,How much is...? How much are...?的区别

预学：

1.定冠词

（特指人或事物） 2. 这，这个 3.这些 4. 那，那个 5. 那些 6.一美元 7. nine dollars 8.一条黄色的短裙 9. 一顶黑色的帽子 10.一件小的白色T恤 11. 一双袜子 12.两双鞋子 13.我买下了。 14.我需要一件毛衣。 15.我能为您服务吗？ 三．学习过程：

Step 1 情景导入

听音乐导入本单元服装话题 规则：1.大声地跟唱 1分

； 2. 回答问题 1分

She is wearing a pink dress,a pink dress,a pink dress. How about him? He is wearing a blue shirt,a blue shirt,a blue shirt.How about her? He is wearing a green skirt,a green skirt,a green skirt.How about him? He is wearing gray pants,gray pants,gray pants.How about them? They are wearing white hats,white hats,white hats.How about it? It is wearing purple shoes,purple shoes,purple shoes.How about you? Q:I am wearing

Step 2 Game time 一. 回忆有关服装的单词，看谁反应快。

规则：1.抢答单词并且能正确拼写单词 1分

；2. 大声朗读 1分

Step 3【自主学习

合作探究】

活动 1: 为新朋友Jim 挑选衣物

规则：1.抢答单词或句子 1分

； 2. 大声朗读 1分

活动2：Grammar Focus 师生共同解惑How much is/are... 规则：1.写出其汉语意思 2.熟读Grammar Focus中的问句 1分

；3. 小组大声朗读 1分

1.活动3:3a学生观察方框中的三组词，并区分三组单词的功能，然后让他们分别挑出单数、复数代词和名词，学生选出正确的be动词与之搭配。

规则：1.哪个小组说出的正确句子最多哪组获胜 1分⁄人

注意：the 后既可以用单数，也可以用复数。

活动4:3b 看图写答语

1.抢答句子 1分

； 2. 大声朗读 1分

活动5.3c 小组自编自演购衣物对话

规则： 1.举手展示 1分

； 2.认真参与 1分

四、Homework 1.How much is your _____?(衬衫）

2.How much are these________ ? (裤子) 3.Do you like that________ ?(毛衣）

4._____

______(多少钱）are this hamburger and the potato chips ? 5. This watch is very nice. It is _______

(15美元). 6. How much ____ (be) his shoes? 7. How much ____ (be) the red socks? 8.How much ___ the T-shirt? 9.How much ___ the blue sweater? 10.How much ___ these shoes? 11.How much ____ the pears? 12.How much ____ the oranges? 13.ow much ____ the orange?

14.How much ____ the pair of trousers？

15.How much ___ two pairs of trousers？

五、课后反思：

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