测试国家获奖教案｜教案在线预览

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第九章不等式与不等式组专题测试讲评课教学目标1、系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；对已学过的知识分点教学。2、课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。 3、树立严谨的学习态度、考虑全到，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点：根据批改情况分析普遍存在的问题，以及了

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2019-11-25 16:50:51

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学校：广州市番禺区广铁一中天成中学

测试国家获奖教案

未知

2019-11-25 16:50:51

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关键词：测试国家获奖教案

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第九章不等式与不等式组专题测试讲评课

教学目标

1、系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；对已学过的知识分点教学。

2、课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。 3、树立严谨的学习态度、考虑全到，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。

教学重点：

根据批改情况分析普遍存在的问题，以及了解学生的薄弱环节课上重点讲解并适当拓展练习。

教学过程：

一、考察一元一次不等式的定义：

1、下列哪些是不等式，哪些是一元一次不等式？

①x+y ②x=2 ③x=5a+y ④x≥(-4)² ⑤x+y-z＞0 ⑥-5＞-10 ⑦4x≠5 ⑧y²+6＜7 ⑨1/x＞5 a22、x-2＞3

是一元一次不等式，那么a为----。

a23、x-2＞3是一元一次不等式，那么不等式的解集为

二、一元一次不等式表示：

4、用不等式表示“a与b的和不大于3”

5、用不等式表示“x乘以3的积至少为5

三、解一元一次不等式和不等式组：错题展示

四、不等式的性质：

6、第6题不等式性质的考察，特别注意不等式性质三改变不等号方向，以及注意审题是选择正确还是错误的。

五、二元一次方程组与不等式相结合：巧妙求解

对应练习：拓展提高：

六、不等式的拓展拔高题：

分析：利用不等式性质判断符号，根据不等式的性质求解含参数不等式，最后求出a和b的关系，再代入到第二个不等式中消去参数。

七、二元一次方程的实际运用与不等式的实际问题

分析：主要先知道等量关系或者不等关系，通过设未知数来表示，按照设，列，解，答的过程来求解。

八、几何的综合运用与不等式相结合：

试卷评讲结对应做适当练习。

关于本教案的常见问题

Q：测试国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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