第1课 鸦片战争课堂实录

鸦片战争教学设计

天祝藏族自治县第四中学 史万臻

教学目标

知识与能力：

1、了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；

2、知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

过程与方法：

通过学习林则徐禁烟运动感受中国人民反抗侵略的斗争精神，理解《南京条约》的危害。

情感态度价值观：

学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神。

教学重难点

教学重点：深刻认识鸦片战争及《南京条约》对中国带来的危害。

教学难点：深刻认识鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。

教学方法

教师讲解与学生讨论相结合，运用多媒体进行教学。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课

利用国际禁毒日的由来导入新课，激发学生兴趣。（幻灯片出示）

20世纪80年代以来，由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈

骗和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。面对这一严峻形势，1987年6月，联合国在维也纳召开会议，提出了“爱生命，不吸毒”的口号。与会代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，号召全球人民共同抵御毒品的危害。

今天全球人民所面对的毒品危害问题，曾在19世纪二三十年代的中国肆虐，本节课将揭示鸦片曾在中国造成的危害以及与此相关的一系列历史现象。

二、讲授新课

（一）鸦片走私和林则徐禁烟

1、鸦片走私

(1)鸦片战争前，中国的社会背景怎样？

学生概括、教师明确：中国实行闭关锁国的政策，是自给自足的封建经济，清朝统治下的危机四伏。

(2)19世纪上半期的英国是一个什么样的状况？中英进出口贸易中，双方的主要状况如何？

19世纪上半期，英国是世界上最强大的资本主义国家，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。为了开辟国外的市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。在中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去；相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器，许多白银流入中国，中国处于出超地位。为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。

（3）阅读《英国输入中国的鸦片激增表》，你得出了什么结论？（英国向中国输入的鸦片每年大量增加）

（4）鸦片走私给中国带来了什么严重危害？

鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。白银大量外流直接威胁到清政府的财政;许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。

（5）设身处地，出谋划策（假如你是当时清王朝的有识之士，面对鸦片走私所带来的严重问题，你将做些什么？）

2、林则徐虎门销烟

（1）面对鸦片泛滥，林则徐上书给道光帝说了什么？他在广州禁烟措施是什么？他用哪句话来表达禁烟的决心？

（2）为什么老师将人民英雄纪念碑放在幻灯片上？

明确：人民英雄纪念碑的下层大须弥座的束腰部镶嵌着十幅巨大的汉白玉浮雕，第一幅浮雕就是《虎门销烟》，足见这件事在中国历史上的意义。

（3）虎门销烟的历史意义是什么？

明确：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，我们要学习林则徐敢于斗争的爱国精神。

（4）痛定思痛，在“拒绝毒品，养成文明生活方式”方面，我们准备怎样做？

学生回答：禁止走私毒品；珍爱生命，不吸食毒品，远离毒品。

（二）英国发动鸦片战争

1、有人说：鸦片战争是由林则徐禁烟引起的，如果林则徐不采取禁烟运动，英国就不会发动鸦片战争。这种说法对不对？

结合材料讨论得出：林则徐禁烟运动只是导火线(直接原因），英国发动鸦片战争的根本原因是打开中国的市场，向中国

倾销商品，掠夺原料。即使没有林则徐的禁烟运动，英国也会发动鸦片战争的。

2、出示《鸦片战争形势示意图》，让学生结合地图阅读教材中有关鸦片战争过程中的两个阶段并上讲台讲述。

第一阶段：攻广州 陷定海 逼天津

第二阶段：占香港岛 进吴淞 到南京

3、中国人民的英勇抗战

结合课本“相关史事”，展示相关图片，知道三元里人民的英勇杀敌、关天培领导的虎门之战、老将陈化成在吴淞率众抵抗的史实。

4、英军到达南京后，发生了什么事？清朝为什么会失败？失败的根本原因是什么？得出的教训是什么？

中英签订了《南京条约》，学生讨论得出清朝失败的原因：清政府的腐败，对内敌视人民，对外妥协投降；英国是头号资本主义强国，实力雄厚，武器先进；根本原因是腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。得出的教训是：落后就要挨打。

（三）《南京条约》的签订 1、引导学生自主学习《南京条约》，要求掌握《南京条约》签订的时间、内容。

多媒体展示《南京条约》签订的图片、内容及每一项内容带来的影响。

2、阅读教材，归纳继《南京条约》后，还有哪些不平等条约使中国主权进一步被破坏？这些条约的签订，给中国带来了什么严重后果？

要求学生掌握《虎门条约》的内容和《望厦条约》、《黄埔条

约》签订的时间和双方。（让学生解释领事裁判权、最惠国待遇）

3、鸦片战争给中国带来怎样的影响？

结合《南京条约》的内容，分析鸦片战争前后中国社会发生了哪些变化？

讨论后总结：

（1）社会性质变化。

鸦片战争使中国主权和领土完整不断遭到破坏，中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家，是中国近代史的开端。

（2）社会主要矛盾的变化：外国资本主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾。

（3）革命任务的变化：反侵略反封建。

影响：鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。

五、以史为鉴

从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由力图改革，那才是民族的致命伤。如果同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰年间，中国的近代化就要比日本早二十年。远东的近代史就要完全变更面目。也许我中华民族可以免受日本侵略者蹂躏。但历史没有假设，我们所要明白的真理是：改革开放是强国之路。要想让祖国更加繁荣富强，只有紧跟时代步伐，坚持改革。

六、课堂总结

鸦片战争以中国的失败而告终，从此中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，中国被强行纳入世界资本主义市场体系

中。鸦片战争成为中国近代史的开端。同时我们要吸取“落后就要挨打”的历史教训，培养我们忧患意识和振兴中华的历史使命感。

六、课后作业

完成课后活动1。

课后反思

《鸦片战争》一课涉及的时间跨度大，内容含量多，知识信息量大。课前我认真阅读了蒋廷黻先生的《中国近代史》以及纪录片《幼童》，使那段近代史在我的脑海中有了动态感，全方位的了解历史事件，还原历史事件本身，有助于更好地设计课堂教学。授课过程中，我运用了多媒体教学手段，动态地让学生了解历史事件的发生、发展和结局，教学效果自认为还可以。