第1课 鸦片战争教学目标

长春市希望学校教案

年级：

八年

学科：历史

周

数

课

题

第

一

周

鸦片战争

节数

课型

第

1

节

新授课

1.知识与能力：了解虎门销烟、中英《南京条约》的内容；通过对中英《南京条约》内容、影响的分析，培养学生的分析能力。

教

2.过程与方法：以生活化事件以及战争视频作引入以引起学学

生学习兴趣；教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培养目

学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力。

标

3.情感态度与价值观：学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习。

中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为教学重点

半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）

分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中教学难点

国近代社会的半殖民地半封建社会性质

教学方法

教学手段

讲授法

演示法

多媒体教学法

教

学

过

程

二次备课

1

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年级：

八年

学科：历史

一、

自主学习内容

历史话剧社的演员们表演。

二、

小组合作探究

1、英国为什么要向中国走私鸦片？

（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。）

2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？

（a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。）

3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的220多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。）

4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。）

5、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮

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八年

学科：历史

脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。）

6、这场战争的结局如何？（中国战败，清政府被迫签定《南京条约》。

三、

展示交流提升

1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约──中英《南京条约》。多媒体课件展示《南京条约》的主要内容，同学们分析每条内容并指出其危害。

四、

质疑点拨解惑

《南京条约》签订后，中国名义上是独立的国家，但是其自主政治已开始遭到外来干预，中国社会的自热经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。

3

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八年

学科：历史

所以，我们要努力学习，用我们的聪明才智为祖国奉献智慧与力量，只有国之强大，民才安稳。

五、

课堂总结反馈

鸦片战争前，中国在政治上是主权独立，领土完整；经济上是男耕女织式的自然经济，社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要矛盾变为外国资本主义列强和中华民族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史在转折点，是中国近代史的开端。

六、

达标测试评价

作

业

1、完成练习册的第一课内容

2、预习第2课《第二次鸦片战争》

板

书

教学回顾

4

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