第1课 鸦片战争教案设计

第一课

鸦片战争

【课程标准】

讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国

近代社会的影响。

【教学目标】

知识与能力：通过对歌谣和数据的分析，使学生认识英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害；讲述林则徐虎门销烟的故事，培养阅读概括能力和语言表达能力；知道中英《南京条约》的主要内容，分析《南京条约》对中国的危害，进而认识鸦片战争对中国社会的影响，培养在分析现象的基础上揭示本质的能力。

过程与方法：讲述虎门销烟的故事；设计中英《南京条约》的主要内容和危害简表，学习采用多种方式陈述历史问题的方法。

情感态度与价值观：通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质；学习林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

【教学重点】

林则徐虎门销烟、中英《南京条约》

【教学难点】

英国发动鸦片战争的根本原因；理解鸦片战争开始使中国沦为半殖民地半封建社会。

【学情分析】

八年级学生以形象思维为主，认识问题的能力还不高，仍带有片面性和表面性；学生尚未学习世界史，理解战争爆发的根本原因有一定难度；学生具有好表现、思维活跃等特点；学生的自我意识有了迅速的发展，要求独立自主，具有自主探究和合作学习的经验和能力。

对于历史课，学生已经学习了一学年，对中国古代史有了一定认识，对如何学习历史也有所了解。对本节课，学生大都看过电影《鸦片战争》、《林则徐》或有关通俗读物，对鸦片战争中的人物及主要故事情节有一定的了解，很容易进入历史情境。

【教学方法】

以问题为牵引，充分利用课本资源，学生自主学习、小组合作探究。

【教学过程】

一、导入

回顾七年级所学中国古代史的起讫，指出本课开始进入中国近代史的学习。

二、讲授新课

让学生回忆并列举战争的学习要素，师板书本课的知识构。学生自主学习，小组内解决问题 （一）鸦片战争爆发的原因

鸦片战争是英国发动的对中国的侵略战争，之所以称之为鸦片战争是因英国向中国走私鸦片而起。

1、师提出问题：英国为什么要向中国走私鸦片？（1）出示贸易结构图（2）出示《鸦片战争前的世界与中国》地图，指出英国在当时世界上的地位，分析工业革命对英国生产力的影响与资产阶级的迫切要求，从而理解英国走私鸦片的根本目的是为了打开中国市场。

2、关于鸦片输入的危害：

（1）指导学生看《英国输入中国的鸦片激增表》以及中国人吸食鸦片的图片，让学生感受鸦片战争爆发前40年鸦片输入高速增长的趋势，指出资产阶级唯利是图的本性和早期资本主义发展过程中资本积累的野蛮和罪恶。

（2）学生分析鸦片输入对中国的危害：摧残吸食者的身体；

使白银大量外流，加剧财政困难；使银贵钱贱，加重了人民的负担。

通过评析，

学生进一步认识鸦片输入对中华民族的危害：影响生产的发展、使政治更为腐败、削弱军队的战斗力等等。

以林则徐为代表的一些有见识的大臣正是因为清醒地认识到鸦片输入对中华民族的危害，建议道光帝严禁鸦片。由于鸦片输入危及到清王朝的统治，道光帝决定禁烟，并派林则徐到鸦片走私最严重的广东主持禁烟。 3、关于林则徐虎门销烟：（1）观看视频，回答虎门销烟时间和意义，明确林则徐是民族英雄。由于中国的禁烟损害了英国的利益，英国以此为借口，对中国发动了罪恶的鸦片战争。

4、关于英国发动鸦片战争的直接原因和根本原因：（1）让学生分析关于鸦片战争爆发原因的一种错误观点：“有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？”（2）出示义律（英国驻华商务监督）报告英国外交大臣巴麦尊的信函。称中国政府禁烟“乃是陛下政府对于过去所受一切损失取得补偿的最好理由”，也是扩大对华贸易“最有

希望的机会”。“应该使用足够的武力”，对中国进行“迅速而沉重的打击”。通过分析知道英国对中国进行武力打击的目的，从而明确英国发动这场战争的根本原因。（3）师归纳：虎门销烟只是鸦片战争爆发的直接原因（或借口），而根本原因是为了打开中国市场，因为当时英国已完成工业革命，迫切需要大量原料和广阔市场。而中国资源丰富，市场广阔，但自然经济占统治地位，清政府又实行闭关政策，英国商品很难倾销。当时清政府腐败，国力衰弱，因此，英国要用武力打开中国大门。 （二）经过1、观看视频的同时思考中国为什么会战败？

2、讨论：中国在兵力上占绝对优势，为什么在鸦片战争中失败？

师归纳失败原因：

具体原因：军事技术和武器装备落后；清政府政治腐败；封建经济落后；

综合国力衰弱；

统治者战和不定等。根本原因：落后的封建制度不敌新兴的先进的资本主义制度。 （三）结果：（1）让学生看书找到说出《南京条约》的主要内容。

（2）出示《南京条约》主要内容及危害的表格。

指导学生看割让香港岛示意图，注意香港岛在香

港地区所处的位置。指导学生看鸦片战争形势示意图上五个通商口岸的位置及分布上的特点。指导学生把四项主要内容归纳为割地、赔款、五口通商、协定关税四个方面。（3）学生逐条讨论分析《南京条约》的主要危害。（四）影响：鸦片战争使我国开始从一个独立自主的封建国家逐步沦为半殖民地半封建国家。师解释什么是半殖民地半封建社会。（半殖民地：形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受列强控制。

半封建：原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。）正是因为鸦片战争使中国社会性质发生这一变化，因此，鸦片战争成为中国近代史的开端。图示中国近代史的起讫时间、标志事件、社会性质。

三、小结

【教学反思】

鸦片战争是中国近代西方列强发动的第一次侵略战争，它使中国开始沦为半殖民地半封建社会。由于贫弱，中国陷入了被动挨打的境地。本科地位重要，但很多名词，比如：主权、半封建、半殖民、关税学生都是第一次接触，有些难以理解，需要在后续的课程讲解中再慢慢渗透理解。