第7课 抗击八国联军ppt课件配套教案内容

部编人教版八年上册第七课《抗击八国联军》教学设计

辽宁省抚顺市清原一中 耿玉喜

❶教学分析➷

【教学目标】

知识与能力

过程与方法

情感态度了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动的原因和口号；理解《辛丑条约》签订的内容和影响

通过划书自学，让学生理解合作对于提高学习效率的重要性；通过教师清晰明了的讲述，让学生理解重难点。

通过教师对义和团运动兴起的直接原因的讲述，让学生理解保护和复兴优秀传统文化的重要性；通过对义和团运动中出现的盲目排外、迷信等现象的讲述，让学与价值观

生体会到中国革命的艰难，同时培养学生热爱人民的思想感情；通过抗击八国联军，让学生知道中华民族具有抗击外来侵略的光荣传统；通过长沙抢米风潮故事的讲述，让学生体会半殖民地半封建社会的实质和旧中国人民的苦难

【重点难点】

重点：义和团运动；八国联军侵华战争

难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

❷教学过程➷

一、导入新课

1900年是一个新的世纪的开端，20世纪的大幕拉开了，这一年，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。你们知道这是指什么吗？

中国军民同仇敌忾英勇抗击八国联军。那么我们今天就来学习第七课抗击八国联军。

二、新课讲授

（一）：义和团运动

（1）、目标导学：1.义和团最初是什么组织？目的是什么？2.义和团后来转变为什么组织？3.进行反帝斗争的根本原因和直接原因？4.清政府对义和团的态度？对义和团的发展有什么好处？5.义和团曾经提出什么口号？6.怎样评价这一口号？

（2）、重点理解义和团兴起的原因：

义和团进行反帝斗争的根本原因：马关条约后帝国主义侵华的突然加剧，山东人民不想当亡国奴，一定要反帝，要把洋鬼子赶出中国。

义和团进行反帝斗争的直接原因：外国传教士活动的猖獗。对人来说，信仰什么是最要的事情。西方传教士疯狂地地传福音，说没有听过福音的人必定下地狱，这是赤裸裸的文化侵略。清政府是不敢管的，还要帮助传教士拆毁寺庙道观建教堂，山东竟然有一千多所天主教堂。

西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。鸦片毒害中国人的身体，枪炮几次打开了中国国门，十字架让中国人不不准信孔子那一套，不准祭奠祖先，让中国人匍匐在上帝的脚下。十字架不光是让中国人亡国，更是让中国人灭种。

所以义和团反帝爱国运动的最直接原因是外国传教士活动的猖獗。

（3）重点理解义和团运动的口号：

关于盲目排外，教师补充一段材料。关于义和团具有迷信色彩，教师补充一段材料。

义和团确实愚昧落后，但我们能嘲笑他们吗？也就是说义和团运动的意义是什么？带着这个问题学习第二子目：

（二）、抗击八国联军

（1）、目标导学：1.哪八国？时间和目的？2.八国在谁的率领下？后来是谁？3.在哪受到阻击？援军从哪登陆？4.天津保卫战中牺牲的民族英雄？5.北京城上次被攻破是什么战争？遭受怎样的浩劫？当时皇帝逃往哪里？6.义和团运动的意义？

（2）、教师重点讲述廊坊阻击战：以前西方列强主要和清朝正规军人作战，印象是枪炮一响，清军逃跑，这次是第一次接触大规模的人民战争，感觉是不一样的——义和团前仆后继、视死如归，让他们恐惧。这让我想到了山海经里面的填海的精卫鸟和头被砍掉但依然在舞干戚的刑天，那可是中华民族最宝贵的民族精神——抗争、绝不妥协。这种精神让我们民族一次次的转危为安。

（3）、补充讲述义和团运动的意义：

第一、避免了亡国。他们知道他们有能力暂时占领中国，许多有钱有势的人会听话，但他们无法永远占领中国，底层老百姓早晚会把他们赶出中国的。

第二、避免了灭种。传教士活动收敛了很多，温和了许多，这让中华文明延续了下来（守护住了中华文明），今天有复兴的机会。

我们还有资格嘲笑义和团吗？子不嫌母丑，同样我们也不能嘲笑祖先愚昧，我们默默地改正缺点就行了，要永远感谢义和团。

西方列强又一次胜利了，他们逼迫中国签订了《辛丑条约》，现在学习第三子母：

（三）：《辛丑条约》的签订

（1）、目标导学：1、时间；2、国家；3、内容4、影响。

（2）、西方列强通过《辛丑条约》扩大了侵略权益。教师逐条引导分析：提出了近代史上规模最庞大的赔款，而且有羞辱的意味；对清政府立下规矩：严禁人民反帝，这样清政府成为帝国主义统治中国的工具；中国要敞开国门，方便列强军队登陆大沽，并安全地乘火车抵达北京；东交民巷有自卫能力，并直接军事监国。至此，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

（3）、为让学生体会到半殖民地半封建社会的实质和旧中国人民的苦难，讲述“长沙抢米风潮”的故事

三、课堂总结

八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。《辛丑条约》的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国的失败和不平等条约的签订进一步暴露出清政府的腐朽反动。一些本来对清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来，同以孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的一场革命的风暴即将来临。

❸板书设计➷

第七课

抗击八国联军

一、义和团运动

1、性质：反帝爱国运动

2、意义：沉重打击---瓜分野心

二、八国联军侵华战争1900年

三《辛丑条约》1901年

清成为帝国主义统治中国的工具

中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊

❹说课➷

首先感谢李长利老师对我的信任，还要感谢这几天帮助我改课的几位同组的老师，昨天李长利老师让我准备说课，其实就像我不会讲课那样，我哪会说课啊！昨晚我熬夜写说课稿，关于教学目标的解释，我非常吃力地就写了一千多字，就已经是下半夜了，其他的还没来得及写，真的对不起长利和在座的各位老师。我把这一千字念一下吧！

本课讲述了在民族危机不断加深的背景下，中国底层的民众为了生存自发掀起了最直接的反侵略斗争，但由于清王朝的腐败和侵略势力的强大，中国的民族危机仍然全面加深——《辛丑条约》的签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国人民陷入苦难的深渊。

课标中规定，对义和团运动教学内容的要求是知道，重点是对《辛丑条约》影响的理解。如果把义和团运动的某些知识升级为理解，那么就会占用宝贵的45分钟，会让这节课显得内容有点满、杂，老师讲的多，既没突出重点，又没有大量训练，这明显不符合课改精神。现在我说一下我坚持的理由：

第一点，关于义和团运动兴起的直接原因：外国传教士活动的猖獗。我为什么要多讲，因为只有讲透了，才能说明这次运动的正义性。

光说不想当亡国奴，就要反抗，并不能充分体现义和团反帝爱国运动的正义性，要说具体的事。义和团抵制猖獗的传教活动，实际上是在守护中华文明，如果不反抗，今天会连复兴优秀传统文化的机会也没有了；如果不反抗，不光是亡国，更可悲的是灭种。

第二点，关于义和团的两个缺点：盲目排外和相信降神附体、刀枪不入。我认为十分有必要讲。如果今天老师不讲，学生在将来某一天也会通过各种渠道知道的，那时如果没有老师的正确引导，学生会形成错误的历史价值观。今天学生三观不正的例子越来越多了，这和历史教学价值观教育长期缺位直接有关。子不嫌母丑狗不嫌家贫，多暴露一些缺点有什么不好的呢？义和团是愚昧落后，但他们面对强大的侵略者，却前仆后继视死如归，真的很像山海经中的填海的精卫鸟和头被砍掉但依然在舞干戚的刑天，那可是体现了中华民族最宝贵的民族精神的神话形象。我们没资格嘲讽，就像所有孩子要永远感谢他的父母一样。要热爱我们有缺点的人民，永远热爱，有机会一定要为人民服务。

第三点，关于义和团运动的意义。我补充了很多，我说说理由。有良知的学者基本都认可抗美援朝的价值，中国人民用战争震撼了西方，其实义和团也震撼了西方，同样起到了长期震慑西方列强的实际作用，我想让学生知道这个事。另外，义和团保卫了我们的文化，让我们今天有机会比较从容地弄明白到底哪些传统文化是优秀的，然后复兴这些优秀的文化。

以上是我对拔高教学目标的解释。

公开课不应该讲长故事，我为什么非要讲长沙抢米风潮的故事呢？因为一轮又一轮的学生，这个故事我大概讲了十年了，这轮学生我如果不讲，总感觉对不起他们。其实我也有我的私心，我每一次讲，我悲伤，学生也悲伤，学生要思考中国革命史的很多为什么、为什么、为什么，自己去看书了，就不需要我逼着学习了。

我就说这些吧！

随堂演练

1.义和团运动兴起的根本原因是(

) A.外国传教士的活动十分猖獗

B.帝国主义的侵略加深

C.清政府承认义和团的合法地位

D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深

2.八国联军的侵华时间是(

) A.1899年

B.1900年

C.1901年

D.1902年

3.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20世纪的。”这次战争指的是（

）

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。其中赔款最多的条约是(

) A.《马关条约》

B.《辛丑条约》

C.《南京条约》

D.《天津条约》

5.《辛丑条约》签订时，慈禧太后曾说：“……量中华之物力，结与国之欢心。”对这句话理解准确的是(

) A.符合当时国际外交形势

B.说明中国综合国力、物力强大

C.中国必须与世界各国友好交往

D.反映了满清王朝腐败无能

6.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这主要是指(

) A.中国的自给自足的自然经济完全解体

B.帝国主义直接控制清政府的内政外交

C.赔款数额巨大，清朝经济被帝国主义完全控制

D.清政府完全成为列强的侵华工具