影响光合作用的因素名师教学设计

《光合作用专题复习》教学设计

一、设计思路

教材分析

光合作用是植物的重要生理活动，其生理活动过程、受影响因素在生产生活中的实际应用、发现过程中的科学实验探究能力等方面，都是历年的高频考点。考题往往以文字叙述为主，再辅以曲线图、柱状图和表格的形式，题干往往具有隐蔽性、启发性和迁移性，问题部分是围绕题干给出的信息展开，学生能否解答问题，关键取决于学生能够从题干中获取多少信息，以及获取的信息能否快速地迁移到要解答的问题上来。

学情分析

经过第一轮复习，学生理解了光合作用的基本过程，但转化到具体生产应用中，就会显得力不从心，这说明学生具备了一定的观察和认知能力，但是在连续性和逻辑性上还不完善，缺乏理性的思考。这一类知识综合应用是高考的趋势，但是学生往往会因审题不清，信息处理不当，分析推理不严谨导致不能正确答题。因此在教学过程中，要让学生成为学习活动的主体，教师通过必要的铺垫和引导，拓展学生思维。

二、教学目标

（一）知识与技能

1、能准确解释光合作用的过程图中各个反应过程。

2、学会表述题的解题步骤。

（二）过程与方法

从曲线图、柱状图和表格中获取有效信息，结合课本知识，进行相关的解答，从而提升运用学科知识分析现象或解决问题能力。

（三）情感态度与价值观

在用学科知识分析解决问题过程中，提高创新思维能力和生命科学素养。

三、教学重点和难点

重点：掌握表述题解题的4个步骤。

难点：运用学科知识分析有关现象并解决问题。

四、教学过程

教学环节

引入

教师活动

学生活动

设计意图

强调是高考题中高频考点，引起学生重视。

通过一模考试分析和历年高考考点，引出本课课题

1.叶绿体结构

1 学生回答图中各个编号对应的结构名称和含有的物质及功能。

2.叶绿体色素的提取和分离实验

①叶绿体色素的提取实验

通过知识梳理的形式帮助学生熟练地掌握课本上的常考的基本知识，并让学生了解熟练地掌握基本知识，是分析问题、解决实际问题的基础。

知识梳理

3种试剂和对应的作用分别是：

学生回答相关问②叶绿体色素的分离实验

题。

叶绿体色素的分离方法

是 ，分离的结果甲、乙、

丙和丁名称和颜色依次

为 ；含量最多的色素

是 ，层析液中溶解度最大

的色素是 。

叶绿体色素的功能是 ，4种色素吸收的光分别是 。

3.光合作用的过程图

学生回答相关问题。

填写以下物质和过程名称：A B C D G L H 过程① 过程② 甲是

反应，发生的场所是

，能量转换 ；乙是 反应，发生的场所是 ，能量转换 。

4.影响光合作用的因素

外界因素： 内部因素：

2

典型例题分析

例（一）、回答下列有关植物光合作用问题。

①

下图显示光合作用中部分化学反应。e

e ++

在教师引导下主

学生在教师的引导下，更进一步地理解光反应中物质的变化和能量的转换

通过典型例题，使学生明白，熟知课本知识是解题的基础，找出题干中的关键信息是解题的前提，准确联系教材上的相关知识是关键，用学科语言准确表述是得分的保障。

H2O→O2

动思考，积极回+H

+

H

+

H

+

H

+

H

+

H

+

+

H

答相关问题

H

H+

H+

H

H+

H

引导学生分析光合作用过程图，重点关注图中的个e，这两个e的来源和去路

1．图示反应属于光合作用的______ 阶段。在此阶段内，高能电子e的来源是 ，最终接受e的物质是____________。

2．实验室中可用 提取叶绿体中的色素，

其中叶绿素主要吸收 光。

为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用

特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）

叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如下图所示。

学会从曲线图和柱状图中获取有效信息

3．图中的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在

相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶

3

面积上氧气的释放量。

真正的光合速率应 （大于/小于/等于）图中的测量值。

4．由图可知，P1 的叶片光合作用能力最强，其主要原因可能是 。

引导学生读题，找出题干中的关键信息，再与课本知识相联系，运用学科语言准确表述。

5．据图比较新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率变化趋势 。

例（二）回答下列有关光合作用的问题

为研究影响某植物光合速率的因素，科研人员进

学会表述题的解题方法

行了相关实验。图1为该植物进行光合作用时所发学生尝试用所学生的部分过程，图2为不同温度下，该植物在光照的方法进行解答

下和黑暗中该植物CO2的吸收量和释放量。

：

图1

图2

1.图1中a过程发生的场所是 ，物质B是 ，图1中的ATP来自光合作用的 ____________过程。

2.由图2可知，在15 ℃时，该植物光合作用总速率为 mg/h，假设每天光照按12小时计

4

算，则最有利于该植物生长的温度是 。

A. 5℃ B.15℃ C. 20℃ D.30℃

表2为该植物发育情况不同的甲、乙两组叶片光合速率及相关指标，据表回答。

叶片

发育情况

新叶展开中

新叶已成熟

叶面积

（最大面积的%）

87 总叶绿素含量

表2 气孔相对开放度

55 光合速率

甲

1.1 1.6 乙

100 11.1 100 5.8

3. 叶片甲的光合速率较低，根据表中数据分析原因：

① ；

②

小结

补充完善学生的总结。

思考，总结。

反思、巩固所学知识。

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