6 最佳路径优质课教案设计

6最佳路径

教学目标:

1.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?”等问题思考、讨论,充分发表自己的见解。

4.理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由选择的机会,其中蕴含的巨大价值。

教学重、难点:

1.理解“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?”

2.懂得“给人自由,任其选择”蕴含的巨大价值。

教学时间:

二课时

第一课时(总 21课时)

教学目标:

1.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理清课文的脉络结构。

教学过程:

一、激趣导入,揭示课题

1.同学们,你们喜欢看动画片吗?大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么?(美国动画片大师沃尔特.迪斯尼) 2.迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物,对于全世界热爱动画片的人来说,他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱,这里可以说是每个人梦的故乡,好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。

3.揭示课题,质疑。

今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。

板书课题:6、最佳路径

【补充:解释课题:最佳路径:就是最好的路线。】

请说说对课题的理解。

【补充;(1)最佳:最好,最优

(2)路和径同一个意思,路径的本意是道路。

(3)最佳路径:就是最好的路线。】

看了这个题目,同学们很想弄明白那些问题?

【根据课题,提出疑问。】

(1)这路径指的是道路吗?

(2)为什么迪斯尼乐园的路径是“最佳路径”

(3)“最佳路径”是谁设计的?他为什么能设计出“最佳路径”

二、初读课文,疏通障碍

1.请同学们带着这些问题,自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。

2.检查读书情况。指名分节通读全文,相机正音正句。

正音:滨(bīn)、窄(zhǎi)、踩(cǎi)、催促(cuī cù)

多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diào zhuǎn)当(dāng)地3. 质疑并理解词语

微不足道:非常渺小,不值得一提。

漫山遍野:遍布山野,形容很多。

方案:工作的计划。

吆喝:大声叫喊(多指叫卖东西、赶牲口、呼喊等)

4.交流初步阅读后能解答的问题,也可提出新的问题。

【小组内交流。】

三、再读课文,整体感知

1.能说说课文主要讲了一件什么事吗?

世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。

2.理清课文层次

根据小标题给课文分段:

遇到难题——获得启示——完成设计——取得最佳

【补充:练习给每段概括段意。】

四、教学生字

1.熟读生字。

2.自主识字。

3.质疑难字并指导:催遍窄

4.学生描红、临写。

五、作业:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解迪斯尼乐园、沃尔特•迪斯尼、格罗培斯以及世界上一些著名的建筑及他的设计者。

第二课时(总 22课时)

教学目标:

1.有感情地朗读课文,能联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

2.理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。

教学重点、难点:

紧扣“大师”,通过指导学生自主读书,讨论交流,从中发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系,从而理解课文蕴含的哲理。

教学过程:

一、复习导入

1.复习部分词语,指名读。

格罗培斯微不足道焦躁任其选择启发最佳路径

2.选择其中几个词语连起来说说课文主要内容。

3.过渡:同学们学得真不错!老师呀,也仔细读了课文,发现这一篇文章中有三处提到格罗培斯是大师,老师不免有个疑问:这个最佳路径是在老奶奶做法的启发下产生的,具体的路径是游人的脚踩出来的,你觉得这个最佳设计应该颁发给格罗培斯吗?他称得上是大师吗?让我们一起来研读课文。

二、学习课文,走近“大师”

(一)学习第2自然段,初识“大师”

1.自由读,思考:你认为他是一个大师吗?

2.交流

(从“40多年、50多次、大伤脑筋、更加焦躁、”等词语引导仔细品读,引导体会格罗培斯精益求精的工作品质。)

3.积累词语:可以用哪些成语形容他?

4.带着敬意读课文。

过渡:还有哪些地方能看出他是一位大师?请同学们默读课文3-6节,用笔圈圈画画。

(二)学习3—6自然段,感悟“大师”

1.交流。(刚刚同学们说到他从卖葡萄的老太太那儿得到启示,老太太是怎么卖的,其他园主呢?)

2.同样都是卖葡萄的,可你们发现其他人卖的与那位老太太卖的有什么不同呢?完成表格:

格罗培斯---------说:“------------------------------------。”

……(假如我是司机,会问:两者有何联系?)

8.总结:同学们说得真好,把自己对课文的理解都说出来了。这么善于观察、一心扑在工作上的格罗培斯怎么不是一个建筑大师呢?

9.回到住地后,引读:(第五节)

10.电报按字收费,内容简单,施工部有点不明白格罗培斯的意图,聪明的同学们能给他们解释一下吗?

11.你们说得真具体。让我们一起来读,体会此方案的高明。

为什么会出现“有宽有窄”呢?

现在整个空地上出现三种情况:一是长满了绿草,这说明这儿――(没有人行走);二是被踩成宽路说明这儿――(是大家必经的路);三是比较窄的路,这说明――(虽然有人走,但不是太多)。于是,第二年,(引读)

12.伟大作家鲁迅说:“世上本没有路,走的人多了,也就成了路”格罗培斯顺其自然,让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径。

(三)学习第7节,评价“大师”

1.同学们,假如你是伦敦国际园林建筑艺术研讨会上的专家、评委,你能说说为什么把迪斯尼乐园的路径设计评为最佳路径?

迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径,

理由一:----------------------

理由二:------- --------------------------

理由三:-------------------------------------

①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计,而是大家共同的选择;

②行人走出来的路是优雅的,格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候,一定会施展全部本领使路径更美;

③这样的路径是行人自己走出来的,不仅美观,而且保证了人们玩的方便,快捷;

④设计路径的方法不同寻常,顺其自然,包含着深刻的道理,给人以极大的启迪;

⑤这许多小道踩出来了,但并不一律,“有宽有窄”,宽的走的人多,窄的走的人少些,却又“优雅自然”,据此铺设的人行道就没有刻板的模式,富有艺术性。

……

2.专家们,那么多的理由让我们相信:这就是“最佳路径”读题。

3.你觉得他是大师吗?

【总结:大师之大,不仅在精湛的艺术,还在于创新的思维,精益求精的精神,更在于他尊重他人,为人着想的人本思想。】

三、拓展延伸,与“大师”对话

此时此刻,假如格罗培斯就在这里,你想对他说些什么?请拿出笔把你想说的话写下来!

格罗培斯,你不愧是世界建筑大师!

格罗培斯,你善于向成功人士学习,我也要向你学习。

你做细小的事情都那样一丝不苟,实在是我们学习的榜样!

……

四、总结课文,布置作业

1.同学们,我们感谢格罗培斯,他送给我们一个道理:有的时候,不知怎么办的时候,给人自由,任其选择,也许是最佳路径。在这里,老师真诚祝愿我们每一位同学能以格罗培斯为榜样,不断争取,创造“最佳”。

2.作业:

(1)格罗培斯从老太太的做法中深受启发,获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢?联系自己的生活与学习写下自己的收获,寻找生活中的“最佳路径”。

(2)课外阅读、《不要放过偶然的现象》。

板书设计:

6 最佳路径

给人自由任其选择

阅读材料:

不要放过偶然的现象

发明是人人可为的事。纵观发明史,发明家林林总总各种人物都有:有科学家,也有大字不识的文盲;有富翁,也有贫困潦倒的普通人。不过他们有一点是共同的,他们不放过偶然的现象,并且透过现象去思考。下面我们来看看发明微波炉的故事。

一天,美国雷西恩公司的一位名叫帕西·斯潘塞的工程师正在全神贯注地做雷达起振的实验。忽然,他的同事看到他胸前的衣兜上渗出暗黑色的血迹,就慌忙说:“你受伤了,上衣袋那儿渗出血了!”

帕西用手一摸,湿乎乎的,脸色立刻变得煞白。不过他突然想起来,可能是上衣袋里的巧克力糖融化了。他用手一摸,果然如此,真是一场虚惊。

帕西是一个喜欢思考的人,他没有放过这件偶然的事情,他在想:“好端端的,巧克力为什么融化了呢?”

帕西不仅是一个善于思考的人,还是一个知识丰富的工程师。当时他正在研究波长为25厘米的雷达电波在空间分布的状况,当时雷达天线正在发射着强大的电波。他知道无线电波的许多性质是随着电波的波长变化的,而雷达波是无线电波中一种波长较短的波。波长较短的电波会不会对物质有加热作用呢?他脑子一亮,想通了,一定是这样。

世界上的物质都是由带点粒子组成的,电磁波是由变化的电场和磁场组成的。电磁场的方向不断地变来变去,带电粒子跟着转来转去,产生热量。电磁波具有穿透力,食物的每一小部分会在电磁波的作用下同时热起来,并不需要热的传导,因此省时间和能量。

这件事情引起了他的极大兴趣,他想这种加热方式和传统的加热方式完全不同,当我们在锅里煮一个鸡蛋或一块肉的时候,热量是从外面慢慢传进去的,往往外面的蛋清已经煮熟了,里面的蛋黄还没有熟。为了把整个鸡蛋煮熟,就要延长加热时间,只有外面的蛋白煮老了,里面的蛋黄才能煮好,这样会浪费许多热量。

想到这里,帕西立即动手制作了一个用雷达波烤肉的灶具。这种灶具现在我们叫做微波炉。

用微波炉加热食物果然很棒,它不仅可以使食物均匀地热起来,而且还只对富含水分的食物起作用,盛食物的盘子一般不会被加得很热。当你从微波炉中取食物的时候,不用担心被盘子烫着手。

微波炉除了可以做饭菜,还有其他的用途呢!