16 晚上的“太阳”PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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16.《晚上的“太阳”》教案教材分析:这是一篇人物故事。课文讲述了著名科学家爱迪生的妈妈生病时,利用自己的智慧创造了光明,让医生顺利的做完了手术,救了母亲。告诉人们遇时要动脑动手。课文共有5个自然段。本文内容生动易懂,叙事层次清楚,学情分析:教学目标:89个生字,理解由生字组寻找解决教学重点:教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 晚上的“太阳”

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2018-05-11 09:52:00

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学校：连云港市大庆路小学

16 晚上的“太阳”PPT及专用教学设计内容

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2018-05-11 09:52:00

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关键词：16 晚上的“太阳”PPT及专用教学设计内容

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16.《晚上的“太阳”》教案

教材分析:

这是一篇人物故事。课文讲述了著名科学家爱迪生的妈妈生病时,利用自己的智慧创造了光明,让医生顺利的做完了手术,救了母亲。告诉人们遇时要动脑动手。课文共有5个自然段。本文内容生动易懂,叙事层次清楚,

学情分析:

教学目标:

89个生字,理解由生字组寻找解决

教学重点:

教学难点:学会复述故事

教法:引导学生自己去观察、思考、探究、发现、获得。

学法:读一读、议一议、做一做、说一说。

第一课时

教学目标:初读课文,理解课文内容。

一、导入新课

1.小朋友,今天我们学习《晚上的太阳》。齐读课文。你们觉得奇怪吗?什么地方奇观?

2.范读课文,边听边思考:这篇课文写的是谁的故事?晚上的“太阳”指什么?

3.简介爱迪生。

二、初读指导

2.出示生字词。

请医生急性阑尾炎

一分一秒

6.教师小结。

三、作业

1.读读写写生字词。

2.正确、流利地朗读课文。

第二课时

教学目标:理解课文内容,学习爱迪生爱动脑筋、善于发明创造的精神。

一、复习检查

读词语。

犹豫手术痛苦发明无可奈何

焦急呻吟自豪智慧

二、精读训练

1.读第一自然段,说说主要内容

比较:

·爸爸请来的医生说,

·需要马上做手术。”

读第一自然段。

(

(4)默读课文,仔细看图,说一说爱迪生是怎样解决照明问题的。

(5)讨论:爱迪生为什么要这么做?

(板书:眼睛一亮利用镜片反射油灯灯光)

(6)指导朗读

(7)指名读,比比谁的进步快。

3.体会读第三自然段的感情(高兴地夸奖),指名读,读后评,评后在读。

(1)医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈?

(板书:用智慧救了妈妈)

(2)用夸奖的语气读第三自然段

4.各自朗读第四自然段,思考:

么自豪?她在心里会说些什么?

什么叫“一本正经”

意思?

三、作业

1.《晚上的“太阳“》中的“太阳”是什么意思?

2.找一找爱迪生发明电灯的故事。

第三课时

教学目标:1.默读课文,复述故事。

2.写字指导。

一、复习

1.爱迪生想的什么办法来解决手术照明问题的?

2.医生为什么说爱迪生用智慧救了母亲?

二、默读课文,复述故事。

1.回忆内容,列出提纲:

)发明电灯,造福人类。

2.互相练习讲故事。

3.当众讲故事。

三、写字指导

(

,下“火”最后一笔是“捺”。下“火”

(2)“秒”和,“少”的第一“点”由上向左下点,第二“点”由上向右下点。“当”的第一“点”由上向右下点,第二点是撇点,向左下“撇”。

3.指导写字。

三、作业

1.讲讲这个故事。

2.找找爱迪生发明电灯的故事,再读一读。

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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