成语故事课堂实录【1】

成语故事《鹏程万里》教学设计

名山区实验小学曾静

教学目标:

1.熟读成语故事,了解成语故事的主要内容,知道“鹏程万里”这个成语的出处。

2.能熟练地复述故事,理解“鹏程万里”的意思,并能在学习中正确地运用。

3、运用”鹏程万里”的学习方法,学习其他成语故事。

4、领悟成语故事的学习方法,培养阅读成语故事的兴趣,推荐阅读《中华成语故事大全》或者观看成语故事动画片。

教学重点:理解成语的意思并正确地运用。

教学难点:能正确地运用“鹏程万里”。

教学课时:一课时

教学设计:

一、激趣导入

1.视频播放动画片《鹏程万里》。

同学们,动画片是你们的最爱,对吧?今天,老师给你们带来了一个有趣的动画故事,我们一起来分享吧!

2.播放完毕,师小结并导入。

刚才的动画故事是不是很有趣呢?其实,它是一个流传千古的成语故事。今天,我们就要一起来学习一个与这个动画故事有关的成语——鹏程万里。请同学们认真看老师书写这个成语。(边写边提醒学生注意“鹏”字的写法。)板书:鹏程万里学生齐读,纠正字音:“鹏、程”都是后鼻韵。

二、初读成语故事

1.学生按自己喜欢的方式自读成语故事,要求读准字音,读通文章,了解成语故事的出处。

2.同桌交流:

想一想这个故事发生的时间、地点、人物和主要事件,用笔在关键词下面做上记号,试着说说这个故事的主要内容和大概意思。

3.班上交流,引导学生归纳出故事的主要内容,理解成语的意思,并让学生复述这个成语故事。

三、再读成语故事,理解它的内涵

让学生默读成语故事,边读边思考:

1、那条叫做鲲的大鱼有什么特点,后来变成了什么鸟,它有哪些奇特之处? (鲲特别大,身宽几千里,身长没有人知道。后来变成了大鹏鸟,大鹏鸟的背像泰山那样高,飞起来得时候翅膀可以遮天蔽日。它总是喜欢飞到很高很远的地方去。)

2、大鹏鸟和小鷃雀有什么不同?你喜欢大鹏鸟还是小鷃雀?请用描写人物精神品质的成语夸夸大鹏鸟,劝劝小鷃雀)

(大鹏鸟有雄心壮志,飞得又高又远,知难而进,勇往直前,一定会见多识广) (小鷃雀只能在低矮得草地上扑腾,知难而退,好逸恶劳,见识短浅,孤陋寡闻,一辈子只会碌碌无为)

3、现在你能理解“鹏程万里”这个成语的含义吗?请用“鹏程万里”说一句话。鹏程万里的意思是指传说中的大鹏鸟一下能飞几万里。比喻前程远大,很有前途。

引导学生用“鹏程万里”造句。

在新的一年里,每一个人都希望自己能大展宏图,鹏程万里。

当代的年轻人只有掌握了科学技术,才能够展翅高飞,鹏程万里。

高新技术产业,在新世纪肯定是一项前程似锦,鹏程万里的事业。

我祝福我的朋友鹏程万里。

四、运用阅读。

1.过渡:刚刚我们只是学习了“鹏程万里”一个成语故事。其实,在我国璀璨的古代文学作品中,像这样的成语故事还有很多很多,接下来呢,老师还想跟同学们分享另外两个这样的成语故事。请同学们组成四人学习小组,认真阅读资料卡上的故事,按照我们学习《鹏程万里》的方法,完成表格中的作业。

2.学生分小组自行阅读《鸿鹄之志》、《卧薪尝胆》两个成语故事,小组讨论交流,完成表格内容。

3、小组排代表交流,完成表格的填写。(重点引导学生说出成语故事的意思和启示)

4、师小结成语故事的学习方法:今天我们通过学习这几个成语故事,知道了学习成语故事的一些方法。找出处,归纳主要内容,理解意思,最重要的是我们还要从中获得一些启示。

五、拓展延伸:

师:同学们,成语故事是我国历史的一部分,是我们中华民族历史的积淀。每一个成语的背后都有一个意义深远的故事,他们是我国几千年来人民智慧的结晶。

阅读成语故事,可以帮助我们了解历史、通达事理、学习知识、还可以积累优美的语言素材。所以,老师希望同学们能读到更多的成语故事,从古人身上获取更多的智慧。喜欢动画片的你们可以通过网络电视去看像《鹏程万里》那样的中华成语故事动画片,如果你们觉得动画片不过瘾,那么你可以去阅读《中华成语故事大全》,读完以后,你们还可以收集一两个自己感兴趣的成语故事和小伙伴交流交流。

1.推荐观看中华成语故事动画片或者阅读《中华成语故事大全》。

2、收集一两个自己感兴趣的成语故事和小伙伴交流。