习作优秀教学设计范文｜教案在线预览

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四年级语文下册第二单元习作教学设计教学目标:1、2、3、指导学生写出自己的心里话,并把自己的心里话写具体。教育学生要善于与人沟通。学习列出提纲,在习作前做到心中有数。重难点:1、2、教育学生要善于与人沟通。引导学生学会把自己的心里话写具体。教学过程:一、情境创设,导入新课同学们,最近有几个同学找

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 19:42:00

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习作优秀教学设计范文

未知

2018-04-27 19:42:00

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关键词：习作优秀教学设计范文

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四年级语文下册第二单元习作教学设计教学目标:

1、2、3、指导学生写出自己的心里话,并把自己的心里话写具体。教育学生要善于与人沟通。

学习列出提纲,在习作前做到心中有数。

重难点:

1、2、教育学生要善于与人沟通。

引导学生学会把自己的心里话写具体。

教学过程:

一、情境创设,导入新课

同学们,最近有几个同学找老师谈心,说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快,心里很着急;有的说妈妈老把自己当小孩,什么事都不放心让她干;还有的说平时作业太多,没有时间读课外书等。我很感谢这些同学,那么信任老师,把我当知心朋友。这说明老师和同学们交流得还不够。今天,老师为大家创造一个机会,诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事,让我们共同分享;如果有什么不愉快的事,说出来会痛快一些,也许大家还能为你解忧;有什么困难,请大家帮你出出主意。大家说好不好?(板书:说说心里话)

二、合作交流,拓展思路

师:说说什么是心里话?

预设(生):最想说的话;藏在心中的话;内心最真实的想法;想说却又不敢或不好意思说出口的话。

师:大家肯定有自己的心里话要说,一起说说看吧!

生:……

师:同学们,看来,说心里话,可以自由选择向谁说。比如:父母、老师、邻居、小伙伴、环卫工人、市长等等都可以。只要是内心真实的想法,说什么都可以,继续来交流。

生:……

师:老师听出来了,你们刚才说的心里话,有的表示感谢,有的分享快乐,有的倾诉烦恼,也有的在提建议,这些都可以。那么,写这样的文章,我们该如何拟题呢?

预设(生):××,我想对你(您)说

师:当然,这种文章也可以用书信的形式来表达。

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三、技法指导,放胆试写

1、模拟情境,典型示范

由老师扮演妈妈的角色,一生向妈妈诉说自己的心里话。

2、生评议讨论

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小结:看来,写好这样的习作,一定要把导致自己想说心里话的那件事写清楚,即事情的起因、经过、结果要介绍具体,事件后,还要写出自己真实的感受。

3、例文赏析

读完例文后说说我的感受……

4、习作提纲指导

多媒体出示习作《妈妈,我想对您说》的提纲

5、自己动手列提纲

6、互相交流,借鉴提高

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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