● 有趣的七巧板课堂实录

“有趣的七巧板”教学预案

大公镇古贲小学储刘纯教学内容:苏教版小学数学二年级上册第18、19页

教学目标:

【认知目标】通过观察、分类和拼图等活动认识七巧板,初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案,进一步体会平面图形的特点。

【能力目标】使学生在拼图活动中,体会图形的变化,培养动手操作能力,发展空间观念。

【情感目标】使学生在合作交流中感受七巧板的巧妙与神奇,提高审美情趣,增强对数学学习的兴趣,提高数学素养。

教学重点:用七巧板拼不同图形,积累数学活动的基本经验。

教学难点:体会图形的变换,发展空间观念。

教学准备:多媒体课件、师生每人准备一副七巧板,爱“拼”才会赢活动纸、选小组长、每组一个磁性小黑板。

教学过程:

课前谈话:小朋友们玩过拼图吗?谁知道缺少的是哪一块?说说你选它的理由。

你真厉害!看来玩拼图要像他一样细心观察,多动脑筋。今天咱们玩的拼图可比这个难多了,大家有信心迎接挑战吗?真不错,那我们就开始今天的学习啦!上课!

一、创设情境,激发兴趣

1.欣赏图形

师:老师也喜欢拼图,在我的班级中,有这样一个画廊,下面我们一起去欣赏吧!

引入:这些图案都是由一种有趣的玩具拼起来的,它就是——七巧板。

2.介绍七巧板的来历

提问:关于七巧板,你了解哪些?

同学们知道的还真不少!那你们知道七巧板是怎么来的吗?下面让我们看一段视频。

3.揭示课题

师:七巧板为什么有如此大的“魔力”呢?接下来让我们一起走进“七巧板城堡”。(揭示课题:七巧板)

二、大胆尝试,体验“巧趣”

在研究之前,储老师想跟你们做个约定:

1.爱惜七巧板,轻拿轻放。不用时,及时把七巧板放在一边。

2.小组活动时,先听要求,再动手;先独立思考,再合作。

两条要求,二(1)班的同学们能做到吗?好,老师相信你们!

活动一:仔细观察,认识七巧板

师：你们能给这 7 块图形分分类吗？（出示问题）先独立思考，再在小组里说一说你的分法？请同学们拿出自己的七巧板。（学生上台分）

生：可以分成三角形、正方形、平行四边形。

师：观察一下，每种图形各有几个？

我们发现三角形最多，你能再将三角形分分类吗？

活动二：拼图闯关，感受奇巧。

1. 选2块板拼图形

师：“七巧板城堡”给我们设置了一些关卡，大伙儿有没有信心去闯一闯？让我们一起进入第一关： 请你们从七巧板中选2块，拼成我们认识的图形。

（学生拼图，教师巡视，在实物展台上展示学生的作品）有序交流：

（1）请一位拼正方形的孩子到前面拼。（还有哪两个图形也能拼成正方形？）

小结：他们都是选择怎样的两个三角形拼正方形的？（完全一样）

提问：这两个完全一样的三角形还可以拼成什么图形？

学生展示。

点题：现在你发现七巧板“巧”吗？是啊，两个一样的三角形可以拼出三种图形。

追问：除了用两个一样的三角形拼图，还有选其他两块图形拼的吗？

学生到前面展示，相机出示所有。

总结：用2块就能拼出这么多图形。刚才我们在拼的时候，其实有一个共同点，都是在找相等长度的边来拼一拼。

在刚刚的第一关中，大家的表现都很棒，请把掌声送给自己。

2. 选用3块板拼图形

（1）引导：如果在 旁边再添一块小三角形，会变成什么图形呢？下面进入拼图竞赛第二关： 要求：先自己独立拼图，再欣赏同伴的作品。

预设如下：

（2）激趣：这块三角形真像块魔板，添在梯形的不同位置会变幻出这么多不同的图形，你们说七巧板巧不巧？

如果任选3块，拼出来的图形会更多！拿出3块板，自己拼一拼吧！

（学生操作，教师巡视，有选择性地在实物展台上展示学生作品，找拼成正方形的学生）

3. 选用4块或四块以上拼正方形

两块、三块可以拼成正方形，选更多块也可以拼出正方形呢！一起走进第三关。

小组长拿出一副七巧板，小组合作用不同的块数拼正方形，比一比看哪一组拼的最多！

提问：同学们，现在你知道七巧板巧在哪里吗？

总结：原来不同的块数都可以拼出正方形，简简单单的七巧板真的有意思！

三、灵活运用，开发潜能

活动三：拼拼说说，激情生趣。

1. 看数拼图

谈话：还记的一开始的画廊吗？（重新出示画廊）除了能拼出生活中的图案，七巧板还能拼出0-9这些数字呢！现在让你照着拼，你能行吗？好，那就选一个你最喜欢的数字拼一拼，看谁拼得最快！

同学们的手都很巧！你们都太棒了，老师要把这个七巧奖杯送给你们！

2.看“影”拼图

如果把七巧板拼的图案配上故事，那会更有意思。下面让我们一起来听听狐狸和乌鸦的故事。

伤心的乌鸦想穿一件七巧板的衣服，你们能帮忙吗？

四、回顾交流，拓展延伸

同学们，这节课我们一起认识七巧板这位新朋友，你学到了什么？

七巧板不仅巧，还很有趣。在现代也有用七巧板做成的家具，不仅美观，而且时尚。除了七巧板，还有毕达哥拉斯板、四巧板、十五巧板等益智玩具，瞧，这就是由十五巧板拼成的图案。（出示图片）

我们不管做什么都应该养成良好的行为习惯，快下课了，给你们一分钟，大家能把零乱的七巧板还原成原来的大正方形吗？看谁还原得又快又好！

板书设计：

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