5 苹果里的五角星第二课时教案｜教案在线预览

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5.苹果里的五角星第一课时教学目标1.初读课文,学习生字新词。2.初步感知课文内容,理清文章脉络。教学重难点重点:学会本课的生字新词,能正确流利地朗读课文。难点:初步感知课文内容,理清文章脉络。教学准备苹果、五角星图片教学过程一、激趣导入。1.(师拿出苹果)同学们,你们都吃过苹果吧?苹果里有什么呢?

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-04-25 09:26:00

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学校：福建省周宁县纯池中心小学

5 苹果里的五角星第二课时教案

未知

2018-04-25 09:26:00

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关键词：5 苹果里的五角星第二课时教案

正文

5.苹果里的五角星

第一课时

教学目标

1.初读课文,学习生字新词。

2.初步感知课文内容,理清文章脉络。

教学重难点

重点:学会本课的生字新词,能正确流利地朗读课文。

难点:初步感知课文内容,理清文章脉络。

教学准备

苹果、五角星图片

教学过程

一、激趣导入。

1.(师拿出苹果)同学们,你们都吃过苹果吧?苹果里有什么呢?

2.板书课题:5 苹果里的五角星(齐读课题)

3.读完课题你们有什么疑问?今天我们就一起去课文找找苹果里的五角星。

二、初读课文,了解大意。

1、请同学们自由阅读课文,读准字音,读通句子,不明白的地方做上记号。

2.交流不能理解的问题

如:一般人为什么不拦腰切苹果?我想知道这个五角星最早是由谁发现的?作者为什么要写这篇文章?“这鲜为人知的图案竟有那么

大的魅力”这句话,是什么意思?

…………

3、谁来简要说说课文讲了一件什么事情?(课文记叙了邻居家的小男孩展示他在幼儿园学到的横切苹果的方法,发现苹果里的五角星。)

4、这件事为什么给“我”如此深刻的印象呢?初步说一说原因。

5.学生分段朗读课文

三、指导生字

1.提示书写注意点

“循、矩”左窄右宽。

2.学生描红

3.反馈:展示学生的字,交流评价。

四.作业

1.朗读课文

2.抄写生字词

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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