口语交际优质课教案内容｜教案在线预览

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口语交际《走进田园热爱乡村》教学设计安徽省黄山市祁门县祁山小学王丽教学目标:1、亲身体验农村生活,感受农民的勤劳与质朴。2、初步掌握各种渠道收集资料与整理资料的方法。3、培养自主合作能力和初步的审美鉴赏能力。4、培养热爱家乡,热爱农村的思想感情。教学准备:1、教师准备田园风光课件。2、学生分小组收集

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所属课文：口语交际

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2018-04-21 08:03:00

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学校：祁门县祁山小学

口语交际优质课教案内容

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口语交际《走进田园热爱乡村》教学设计

安徽省黄山市祁门县祁山小学王丽教学目标:

1、亲身体验农村生活,感受农民的勤劳与质朴。

2、初步掌握各种渠道收集资料与整理资料的方法。

3、培养自主合作能力和初步的审美鉴赏能力。

4、培养热爱家乡,热爱农村的思想感情。

教学准备:

1、教师准备田园风光课件。

2、学生分小组收集资料及组织户外活动。

3、确定八个小组活动的课题:(1)农村风光拍摄小组;(2)节气、农耕、农谚小组;(3)农村风光图片展小组;(4)田间青草药小组; (5)田园诗朗诵小组;(6)家乡景物介绍小组;(7)收集田园歌曲小组;(8)描写乡村趣事小组。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、导入:

我们通过学习第主组课文,了解到了古中外各具特色的田园生活。今天,我们再次走进田园和乡村,感受一下田园美景和乡村生活。大家说好不好啊!(好老师这里有一组田园风光的图片,同学们想欣赏一下吗?

点击课件。生观看。

师:看了之后,你们的感受是什么,谁来说一说?

生:我的感觉是很美,我已经置身于田园风光中了。

二、引出板书。

师:我们这次口语交际的内容是“走进田园,热爱乡村”。请同学们打开课本116页,读一读这次口语交际的内容。(点击课件出示要求,指名同学读要求。)

生:说说对田园风光的感受、体验;展示自己的图片和文字资料;谈谈活动过程中的见闻或趣事。

师:老师相信同学们在这次综合性学习中,一定有不少的收获,老师想请同学说说你的收获是什么?

生:通过这次走进田园的活动,我收集到了许多乡村美景,用照相机把它拍下来了。

生:我把乡村美景画到纸上了。

生:我了解到了乡村有不少中草药。

生:我收集到了一些赞美乡村美景的歌曲,如《走在乡间的小路上》、《美丽的田野》等。

师:看来同学们的收获都不少啊!用不同的方式了解到了田园风光和乡村生活。相信同学们一定想把自己的收获告诉给大家吧!那么,我们先分小组来交流自己的收获,然后每个小组在选一名代表上台来展示自己的收获?大家说好吗?

师:老师想问问同学们,我们在小组里交流应注意些什么啊!

生:自己说的时候应该把话说清楚。

生:别人说的时候要认真地倾听。

三、分小组交流。老师巡视指导。

四、全班交流,各组代表展示成果。

师:每个小组交流得都很激烈,每个同学的收获都很大。老师想请同学们说说你们小组推选的代表是谁?他展示的是什么?

五、总结。

通过同学们的展示汇报,让老师和同学们既饱了眼福,又饱了耳福。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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