我的发现•日积月累课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

走进歇后语一、激趣导入上课前,我们先做一个热身运动——看图猜成语。(出示图片)同学们都知道,我国是一个历史悠久的文明古国,五千年的文化博大精深,源远流长。我们学过的诗词、对联、成语等都是中华文化的瑰宝。今天老师就带着大家走进歇后语王国,感受歇后语的幽默,风趣。二、授新1、请同学们自由读歇后语,要求读

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所属课文：我的发现•日积月累

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2020-11-14 12:01:40

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学校：江汉油田实验小学

我的发现•日积月累课件配套优秀公开课教案设计

未知

2020-11-14 12:01:40

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关键词：我的发现•日积月累课件配套优秀公开课教案设计

正文

走进歇后语

一、激趣导入

上课前,我们先做一个热身运动——看图猜成语。(出示图片)

同学们都知道,我国是一个历史悠久的文明古国,五千年的文化博大精深,源远流长。我们学过的诗词、对联、成语等都是中华文化的瑰宝。今天老师就带着大家走进歇后语王国,感受歇后语的幽默,风趣。

二、授新

1、请同学们自由读歇后语,要求读准字音。(出示自读提示)生自由读文

2、通过读歇后语,你有什么发现?

(师引导生说出“由两部分组成,短小、风趣”,并板书) 3、请同学小组交流:你读懂了什么?还有什么不懂的?

(生小组交流)

4、哪个小组来汇报:你读懂了什么?

(全班交流,理解了前三句后,小结“形象”并板书) 5、还有什么不懂的?

(生答疑,如果不会老师补充)

6、其实,书中的前三句比较容易理解,而后三句都包含着典故,观看视频《王羲之写字——入木三分》的典故。(典故:诗文等作品中引用的古书中的故事或有出处的词句)

7、谁知道另外两个歇后语的典故呢?

(指名复述)

8、同学们真是太厉害了,歇后语的国王知道我们这么爱学习,请我们帮助它们呢!接下来就请同学们开动脑筋,勇闯关卡吧!

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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