6　你一定会听见的教案设计｜教案在线预览

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《你一定会听到的》学案设计人教版五年级上册教学目标:1、学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法让句子更加优美。2、感悟作者所要表达的思想感情。学习过程:一、导入同学们,我们虽然生活在声音的世界里,但是有许多平常而又美妙的声音我们却没有听到过,你们信吗?如果不信,就请大家阅读《你一定会听到的》,看看那些声

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　你一定会听见的

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2018-04-25 14:36:00

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6　你一定会听见的教案设计

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2018-04-25 14:36:00

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关键词：6　你一定会听见的教案设计

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《你一定会听到的》学案设计

人教版五年级上册

教学目标:1、学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法让句子更加优美。

2、感悟作者所要表达的思想感情。

学习过程:

一、导入

同学们,我们虽然生活在声音的世界里,但是有许多平常而又美妙的声音我们却没有听到过,你们信吗?如果不信,就请大家阅读《你一定会听到的》,看看那些声音你没听到过,为什么没听到过?

二、导学

活动一:整体感知

活动任务:快速阅读课文,讨论“文中提到了哪些类型的声音?其中哪些是你听到过的?哪些是你没有听过的?为什么会听不到呢?”

活动流程:

1.明确任务:把活动一用课件呈现出来,并请一个小组读一读。

2.自主学习:快速阅读课文,思考问题。

3.小组讨论:把自主学习的想法在小组内交流。

4.展示分享:小组代表全班展示分享。

5.梳理提升:教师引导梳理。(重在得出:细微不易察觉,平常容易忽略)

活动二:领悟情感

活动任务:思考“通过这篇文章,作者到底想要告诉我们什么?”

活动流程:

1.明确任务:把活动一用课件呈现出来,并请一个小组读一读。

2.自主学习:在读课文,思考问题。

3.小组讨论:把自主学习的想法在小组内交流。

4.展示分享:小组代表全班展示分享。

5.梳理提升:教师引导梳理。(重在得出:声音是无处不在的,我们要用心听世界,也要学会“过滤”声音... ... ...)

活动三:学习写法

活动任务:

活动流程:说说“你最喜欢文中的那个或那几个句子,并说出为什么喜欢”,

1.明确任务:把活动一用课件呈现出来,并请一个小组读一读。

2.自主学习:快速阅读课文,勾画相关句子,思考问题。

3.小组讨论:把自主学习的想法在小组内交流。

4.展示分享:小组代表全班展示分享。

5.梳理提升:教师引导梳理。(重在得出:1、作者运用了比喻、拟人、排比的修辞手法,才使句子变得那么优美。2、句子的优美也得益于作者的用心倾听)

三、导练声音随响

结合自己的生活经历,模仿课文1-3自然段的写法,运用一定的修辞手法,描绘出你心中的声音。

关于本教案的常见问题

Q：6　你一定会听见的教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　你一定会听见的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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