6 蜗牛的奖杯教学设计和教学实录｜教案在线预览

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《蜗牛的奖杯》教学设计苏埠镇南楼小学徐红丽一激趣导入1 教师说谜语,学生猜谜语:名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。猜一动物生齐答:蜗牛2简介蜗牛的生活习性蜗牛软体动物,头部有一对触角,腹部有扁平的脚,壳略作扁圆形、球形或椭圆形,黄褐色,有螺旋纹。吃草本植物的表皮,危害植物。蜗牛害怕阳光

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所属课文：6 蜗牛的奖杯

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学校：六安市裕安区苏埠镇南楼小学

6 蜗牛的奖杯教学设计和教学实录

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关键词：6 蜗牛的奖杯教学设计和教学实录

正文

《蜗牛的奖杯》教学设计

苏埠镇南楼小学徐红丽

一激趣导入

1 教师说谜语,学生猜谜语:

名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。

猜一动物生齐答:蜗牛

2简介蜗牛的生活习性

蜗牛软体动物,头部有一对触角,腹部有扁平的脚,壳略作扁圆形、球形或椭圆形,黄褐色,有螺旋纹。吃草本植物的表皮,危害植物。蜗牛害怕阳光,喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内爬行,他大部分时间缩在壳里睡觉。壳口还用粘液封闭起来。整个冬季他可以一连睡上几个月。

二初读课文整体感知

1听老师读课文,初步感知课文内容

2出示自读要求,学生自读课文

(1)读准字音,读通句子

(2)给课文标好自然段,并画出不理解的词

3检查自读情况

(1)出示生字词卡片,检查生字词的读音

(2)指名分自然段读课文

三精读感悟

1学习第1、2自然段

(1)自读第1、2自然段边读边想:以前蜗牛是什么样子的?找出相关语句

(2)指生交流

(3)激励诵读

2学习第3自然段

(1)学生自由读课文第3自然段

(2)学生汇报

1“从此,蜗牛得意洋洋”,谁能表演一下“得意洋洋”是什么样子的?谁来读好“得意洋洋”这一句?

2“它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。”

它现在整天只干什么?(理解“成天”)它遇到别人,马上会对别人说些什么?(理解“唯恐”)

3“到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。”从这句话中可以看出这是一只什么样的蜗牛?

(3)指导朗读

3学习第4自然段

(1)学生自读第4自然段

(2)引导交流:读了这一自然段你知道了什么?理解“退化”“勉强”

(3)引导理解:蜗牛从昔日的飞行冠军到现在的样子,蜗牛的心情是怎样的?(难过、后悔)

四总结全文

五布置作业

通过今天的学习你学到了哪些?板书设计

有力自由蜗牛的奖杯

飞行冠军得意洋洋慢慢爬行

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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