B第一课时教学实录

人教版小学英语第一册

Unit 1 Part B

第二课时教学设计

教学内容

Let’s learn.

Let’s do

教材分析

本课时是Part B的第二课时,主要学习5个有关学校及学习用品的词汇school, bag, book, pencil-case, sharpener,同时让学生听懂一些简单的指令Open the pencil-case. Close the book. Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。教学目标

1、听懂会说school, bag, book, pencil-case, sharpener。

2. 听懂会做Let’s do。

教学重点

school , bag, book, pencil-case, sharpener

教学难点

Let’s do中carry ,open, close 的读音。

教学准备

1. 录音机及磁带。

2. school, bag, book, pencil-case, sharpener 相应的实物。

3. 本课相对应的多媒体课件。

4. 一些糖果或小贴画等。

教学过程

Step 1 .热身导入(Warm –up and lead-in )

T: Hello ,boys and girls ,let’s enjoy a song .(同学们,大家好,让我们欣赏一首歌曲吧!)

(1.)Listen to the song.

(2.)Free talk.

a.教师与个别英语较优秀的孩子示范对话,复习上一课时所学主要句型。

A: Hello! My name is … What’s your name ?

B: My name is …

A:See you !

B: Bye!

b. Pair work.让孩子们与同桌对话,复习句型。

【设计意图】热身激趣,复习旧知,为学生交际能力打基础。

Step 2.新课呈现(Presentation)

(1)Let’s learn.

a. Guessing game.教师拿出一个课前装满本课教学所需学习用具的软袋子,面带微笑问道:What’s in the bag?让个别孩子猜一猜,猜错了,可以让他或她摸一摸。在孩子们参与的过程中逐一教学本课单词school, bag, book, pencil-case, sharpener。教师边出示物体,边将单词板书到黑板上进行词汇教学。

b.播放多媒体课件2 ,3,4,5,6,7,让孩子们清楚地认读主要词汇,借助图片,更好的理解英语单词的意思。

(2)Reading the words.

利用黑板上的板书,教师指认,孩子们认读。此处可以发挥英语特长生的作用,让他们做小老师或领读。

(3)Listen to the tape and repeat. 听音重复,巩固新知。

(4)Action : Show me your … ( school, bag, book, pencil-case, sharpener)

让孩子们在游戏中巩固词汇,并为下一环节Let’s do 做铺垫。

【设计意图】多种形式操练,激发学生学习英语的兴趣。

Step 3. 趣味操练(Practise.)

(1.)Group work.小组合作学习,认读单词。

(2)游戏:What’s missing ?教师利用本课单词卡片和孩子们一同做此游戏。,训练孩子们的认读能力。

(3). Let’s do.让孩子们先看着大屏幕逐一明白各个指令,并初读指令。在孩子们明白主要句型后,让孩子们借助教科书做到以下几点:

a.让孩子们听音指图。

b.让孩子们听音做动作。

c.让孩子们听音跟读。

【设计意图】游戏教学,增强知识的趣味性。

Step 4.课堂评价及小结(Assessment and summary)

(1.)完成活动手册习题。

(2.)师生共同小结出本课所学主要内容:词汇school, bag, book, pencil-case, sharpener

(3.)师生共同评选出本课表现突出的优秀英语学习者,进行奖励(可用candies, stickers或者其他形式)。

【设计意图】学练结合,及时巩固,培养兴趣。

Step 5.Homework.

板书设计

Unit 1 Part B

Let’s learn.

school, bag, book, pencil-case, sharpener