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2 蚕姑娘优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：2 蚕姑娘优秀课堂实录

正文

附件3:

沈闸中心小学2018年教师晒课教学设计

青铜峡市沈闸中心小学杨海霞

授课内容:苏教版小学二年级语文下册《蚕姑娘》第一课时课型:新授课

教学目标:

1.学会本课的生字,理解词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。

教学重难点:

1.重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.难点:初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。

教学手段与方法:讲授法、观察法。

学情分析:本课用拟人化的手法介绍了蚕的相关知识,语言活泼生动,充满情趣。对有养蚕知识或体验的孩子们来说,增加了阅读的兴趣。但是,对于没有这方面生活经验的孩子们,似乎感觉有些模糊,他们懂不懂这些蚕的相关知识呢?事实上,蚕的生长要经历“卵——蚕——蛹——蛾”四个阶段,蛾交尾产卵后,数日自然死亡,桑蚕的一个生活世代至此结束,可谓神奇而短暂的生命。课文重点描写了蚕的四次蜕皮过程,而每一部分的变化过程主要如下:“吃——睡——脱——醒——变”。

教学准备:教师准备多媒体课件、学生准备生字练习本

教学过程:

一、导人新课,结合学习生字词蚕、姑娘,揭示课题

1.课件出示蚕的图片,引出课题生字教认。

问:这是什么?(板书:蚕)出示蚕的字卡,学生看拼音读。注意蚕字是平舌音、前鼻音。分析字形:蚕字是上下结构,上部是天,下部是虫。书空记字。

问:谁知道蚕是什么,有什么作用?(蚕是一种昆虫,能够吐丝,蚕丝能织成美丽的绸缎),人们把蚕看做像一个美丽能干的姑娘,亲切地称蚕为蚕姑娘。(板书:姑娘,补全课题)

出示姑娘词卡,学生看拼音读。注意“姑娘”读轻声。提示注意:娘是鼻音。分析字形:姑娘两个宇都是左右结构,左部相同,都是女字旁;右部不同:姑字右部是古,娘字右部是良。分别书空记字。

2.这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题:蚕姑娘。

二、初读指导

大声朗读课文,要求读准字音,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

1.给每个自然段写上序号后默读课文,画出不理解的词语。

2.学习生字词。

(1)会读田字格里外的生字以及多音字发。特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。

(2)查字典,并联系上下文,理解下列词语的意思:桑叶蚕卵蚕床蚕山吐丝茧子盖新房蛾从此

(3)读顺课文。

3.检查自学效果。

(1)出示字词:蚕桑叶从此瘦钻出换上卵茧

(2)指名读,引导学生读准加点字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。

(3)了解词语掌握情况。

(4)抽字词卡片,让学生读。

(5)分自然段读课文。

再读课文,初步感知课文内容。

(1)思考:蚕从卵变成娥经历了几个过程?

(2) 交流反馈。重点引导学生把话说清楚,说完整。

三、描红指导

1.提示注意点。

重点指导“蚕”“桑”“盖”。

蚕:上面首笔是“横”,而不是“撇”。

桑:上部三“又”呈品字形分布,上大下小,一律改“捺”为“点”。

盖:上部开头两笔为一侧“点”、一撇“点”,三“横”间隔均匀,中横略短。

2.学生练习描红。

课堂小结:睡了四次的蚕姑娘,让我们充满好奇和想象,想不想知道蚕姑娘后来又发生了什么变化?下节课接着学习。

作业布置:

1.练读课文,注意第2~5自然段词句的异同。

2.读抄词语。

板书设计

2蚕姑娘又黑又小----黑姑娘又黄又瘦----黄姑娘又白又嫩----白姑娘又白又胖----胖姑娘附录:本课时用到的教学资源

1.电子白板

2.PPT

资料摘要

2 蚕姑娘优秀课堂实录