望洞庭教案和学案内容是什么类型的资料？

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望洞庭教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：望洞庭教案和学案内容

正文

《望洞庭》教学设计

教学目标:

1.认识生字,能正确读写词语。

2.有感情的朗读古诗,根据注释理解诗句含义。

3.理解古诗内容,激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重点:

1.品味诗句,指导背诵,积累语言

2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情感。

教学难点:

理解诗句含义。

教学过程:

一导入:

1同学们,咱们伟大的祖国山河壮美,风景如画。让我们回忆一下描写山水的诗句(学生自由说诗句)

2.同学们说的很好,今天我带你们去洞庭湖去领略一下那的美景。(板书题目)

二学习课文

(1)出示古诗内容的课件,教师读古诗,注意停顿,学生齐读,分组读,组长检查。

(2)复习学习古诗方法:

解诗题,知作者

抓字眼,明诗意

多诵读,悟诗情

(3)解诗题,知作者

3.解诗题,知作者

①望洞庭:望着洞庭山水。洞庭湖:位于湖南省北部,是我国第二大淡水湖。

②刘禹锡:唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。

4. 抓字眼,明诗意

(1)自主学习,学生分组,根据课本注释和手里的工具书,理解诗句的含义。(10分钟)在不明白的写在黑板上共同解决。

(2)检查合作学习情况

①一起分析诗句。

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨

秋月:点明时间——秋天。

和:和谐,这里指水色和月色融为一体

解释:洞庭湖水色和秋天的月色融为一体

潭面:湖面

湖面上没有一点风吹过,就像一面还没有磨过的镜子(运用比喻,我们还学过什么古诗中也有比喻手法?)

师强调“潭”字笔画

③指名小结:谁能用自己的话说说这两句诗的意思?

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体,湖面上没有一点风吹过,就像一面还没有磨过的镜子

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺

遥望:远远地看;翠:苍翠

青螺:这里形容洞庭湖中的君山,也用上了比喻的手法(把什么比作成什么?让学生思考回答。)

解释:远远地看去,洞庭湖山水苍翠,就像银盘子里放着一只青青的田螺。

④同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思

⑤指名复述:

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体,湖面上没有一点风吹过,就像一面还没有磨过的镜子。远远地看去,洞庭湖山水苍翠,就像银盘子里放着一只青青的田螺。

思考:这首诗写了哪些景物?(湖光、秋月、潭面、群山)愉悦)表达了作者怎样的思想感情呢?(热爱大自然的思想感情)

⑥师小结:诗人以奇特的想象,准确的比喻,生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。你们说,作者此时的心情会是怎么样的呢?(轻松、自然)表达了作者怎样的思想感情呢?(热爱大自然的思想感情)

三、课堂检测(看谁反应快)

1、湖光秋月两相合,-------------------。

2、和---

3、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。把()比作成()。

四、作业超市

1、背诵并默写古诗。

2、能独立复述诗句含义。

3、课下搜集描写山水的诗句。

五、板书设计

湖光秋月

望洞庭轻松、愉悦比喻潭面群山

资料摘要

望洞庭教案和学案内容

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文档信息

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Q：望洞庭教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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